Überprüfung einer Aufgabe zum Lesefortschritt durch eine Lehrkraft
Lesefortschritt verwendet die automatische Erkennung, um die Lesegeschwindigkeit und -genauigkeit nachzuverfolgen und die Ausdruckskraft (Prosodie) der Lernenden zu identifizieren. Autodetect unterstützt 116 Sprachen und Gebietsschemas. Wenn der Pädagoge dies wählt, wird auch das Verständnis der Lernenden für die passage ausgewertet, die sie lesen.
Der Überprüfungsprozess eines Lesefortschritts durch Lehrkräfte umfasst drei Kategorien:
- Genauigkeit
- Expression
- Verständnis
Im Abschnitt Genauigkeit können Lehrkräfte watch und jedem Lernenden zuhören, der die Passage liest. Wenn sie die Optionen während der Aufgabenerstellung ausgewählt haben, können Lehrkräfte auch die Lesegeschwindigkeit (in Wörtern pro Minute) und die Genauigkeitsrate anzeigen.
Die automatisch erkannte Genauigkeitsrate basiert auf:
- Aussprachefehler
- Auslassungen
- Einfügungen
Selbstkorrekturen und Wiederholungen werden ebenfalls dokumentiert, zählen aber nicht auf die Genauigkeitsrate des Lernenden an.
Im Abschnitt Ausdruck können Lehrkräfte die Prosodie der Lernenden bewerten, einschließlich:
- Monotonalität
- Fehler beim Anhalten für einen bestimmten Zeitraum
- Einlenkung von Fragezeichen und Ausrufezeichen
- Erweiterte Pausen
- Eilige Lektüre
Lehrkräfte können die Einstellungen für die Ausspracheempfindlichkeit des Lesecoachs basierend auf den Leseniveaus ihrer Lernenden steuern. Für jüngere Leser oder Lernende, die noch nicht mit der Sprache arbeiten, möchten Pädagogen z. B. die Ausspracheempfindlichkeit (Genauigkeit) verringern und die unerwartete Pausenlänge (Ausdruck) erhöhen. Wenn die Aufgabe für erfahrene Leser bestimmt ist, möchten Lehrkräfte möglicherweise eine höhere Vertraulichkeitsstufe (Genauigkeit) auswählen und die unerwartete Pausenlänge (Ausdruck) verkürzen. Es gibt auch eine Standardeinstellung, der alle Zuweisungen standardmäßig zugewiesen sind. Lehrkräfte können die Aussprache und die Ausdrucksempfindlichkeiten vor oder nach der Zuweisung einer Aufgabe einrichten.
Sowohl in den Abschnitten Genauigkeit als auch Ausdruck können Lehrkräfte eine Genauigkeits-Karte oder ausdrucks-Karte auswählen, um auf eine Insights-Dashboard für diese Kategorie zuzugreifen. Wenn beispielsweise eine Lehrkraft die Word pro Minute Karte auswählt, wird automatisch ein Insights-Dashboard mit den Statistiken des Lernenden angezeigt.
Lehrkräfte können auch die automatische Erkennungsauswertung des Lesevorgangs eines Lernenden überschreiben. Wenn ein Lernende beispielsweise ein Wort richtig gelesen hat, es aber fälschlicherweise als falsch gekennzeichnet wurde, kann die Lehrkraft das Wort manuell auswählen und dann als richtig markieren.
Wenn die Lehrkraft Fragen zum Lesen des Verständnisses zugewiesen hat, finden sie die Antworten des Lernenden im Abschnitt Verständnis. Multiple-Choice-Fragen werden automatisch aktualisiert. Lehrkräfte müssen Antworten mit langen Antworten manuell überprüfen, um die Leseverständnisnote des Lernenden abzuschließen.
Wenn sie sich dafür entschieden haben, eine Lesecoach-Aktivität einzuschließen, kann die Lehrkraft auf einen Bericht über die Übung der Herausforderung des Lernenden zugreifen.
Die Lehrkraft kann feedback für den Lernenden hinterlassen, bevor er die Aufgabe zurückgibt. Feedbackoptionen umfassen schriftliche, Video- oder andere Anlagen.