Resumen
En este módulo se describen las necesidades del aprendiz del siglo XXI, la investigación del diseño de aprendizaje del siglo XXI y se presentan las seis dimensiones (o aptitudes) que los investigadores determinaron que son esenciales para el aprendiz del siglo XXI.
También se introdujo el concepto de rúbricas 21CLD y árboles de decisión que sirven como marco para el diseño de aprendizaje y se tratan en profundidad en el módulo de cada dimensión.
Recuerde que este módulo comienza en la ruta de aprendizaje sobre el diseño de aprendizaje del siglo 21. Antes de comenzar el siguiente módulo, encuentre una lección de su propia colección para codificar según los criterios de evaluación que usted va a usar en cada dimensión. Esta actividad es importante para reforzar los nuevos conceptos y procesos de 21CLD, por lo que estará listo para comenzar a reformar su práctica docente al final de este camino de aprendizaje.