Aborder le jeu sous l’angle de l’accessibilité

Effectué

Vous êtes membre d’une équipe qui souhaite créer des jeux accessibles, mais n’est pas sûre de savoir par où commencer.

L’équipe développe des jeux pour gagner sa vie, nous pouvons donc supposer qu’elle sait comment les jeux se jouent. Concernant l’accessibilité, votre équipe doit réfléchir à ce processus avec un large éventail de joueurs à l’esprit.

Commencez par une évaluation :

  • Comment les jeux fournissent-ils des informations aux joueurs ?
  • Comment les joueurs interprètent-ils ces informations ?
  • Comment les joueurs agissent-ils sur ces informations pour arriver à jouer ?

Dans cette unité, vous allez découvrir les concepts de base du jeu et du handicap. Vous allez également apprendre à évaluer le processus de jeu dans le contexte de l’accessibilité. Vous allez mieux comprendre comment des éléments ou des mécanismes de jeu spécifiques peuvent introduire des expériences inaccessibles pour les joueurs.

Comment les jeux sont-ils joués ?

La vidéo suivante présente les concepts de base relatifs aux jeux et au handicap. Elle présente des moyens d’aborder la question « comment les jeux sont joués » dans le contexte de l’accessibilité. Une bonne compréhension de cette approche vous aide à établir les bases nécessaires pour commencer votre parcours vers l’accessibilité des jeux.

Résoudre les problèmes pour un cas et l’étendre à plusieurs

Avant d’explorer les concepts d’accessibilité des jeux pour la vision, l’audio, la cognition et les entrées, familiarisez-vous avec le principe de conception inclusive « Résoudre les problèmes pour un cas et l’étendre à plusieurs ».

« Résoudre les problèmes pour un cas et l’étendre à plusieurs » signifie que les efforts de conception volontaires pour créer des expériences accessibles aux personnes handicapées se traduisent souvent par des fonctionnalités et des paramètres universellement bénéfiques pour tous. Par exemple, les portes automatiques accessibles aux fauteuils roulants sont aussi souvent utilisées par les personnes suivantes :

  • Les personnes qui ont les mains pleines et ne peuvent pas ouvrir la porte.
  • Les personnes qui souhaitent éviter de toucher les poignées de porte pour des raisons d’hygiène.

En matière d’accessibilité des jeux, les options ou les fonctionnalités destinées à un groupe spécifique de joueurs offrent souvent de meilleures expériences à tous les joueurs.

Par exemple, les légendes et les sous-titres sont destinés à rendre les expériences de jeu accessibles aux joueurs ayants des pertes d’audition ou s/Sourds. Ils peuvent également aider les joueurs qui sont facilement distraits et qui manquent des repères audio. Les joueurs évoluant dans un environnement bruyant peuvent également bénéficier de ces fonctionnalités.

En découvrant les concepts d’accessibilité visuelle, audio, cognitive et d’entrée tout au long de ce module, gardez également à l’esprit l’effet plus large de vos efforts ultérieurs.

Vérifiez vos connaissances

1.

Quelle est la définition du handicap selon le modèle social du handicap ?

2.

Laquelle des options suivantes décrit le mieux la façon dont le jeu doit être évalué sous l’angle de l’accessibilité ? Un jeu utilise uniquement la couleur pour différencier les personnages ennemis et alliés. Les ennemis sont rouges. Les alliés sont verts.