مقدمة في التعلم المستند إلى اللعبة

مكتمل

يمكنك بالفعل استخدام التعلم المستند إلى اللعبة (GBL) في تعليمك، أو قد يكون GBL مفهوما جديدا لك. GBL هي طريقة تعليمية تستخدم "التعلم من خلال الألعاب" لتقديم التعليم، باستخدام الألعاب كأدوات تعليمية (Wu et al.، 2012). يمكن أن تكون هذه الألعاب إما رقمية أو غير رقمية. يمكن أن يكون هذا النهج قويا، ويجمع بين متعة الألعاب ومشاركتها مع تحقيق نتائج تعليمية محددة للدروس التقليدية.

يمكن علم النفس الدافعي الذي يقوم عليه التعلم القائم على اللعبة الطلاب من التفاعل مع المحتوى التعليمي بطريقة ممتعة وديناميكية (Pho & Dinscore، 2015).

بينما نتعرف على Minecraft Education، سنركز على العالم المثير للتعلم الرقمي القائم على الألعاب (DGBL)، حيث تعمل الألعاب الرقمية كأدوات تعليمية أساسية. يكمن الجوهر الحقيقي ل GBL، وخاصة DGBL، في تحقيق التوازن المثالي بين اللعب وتحقيق نتائج تعليمية محددة. يشبه إجراء الموازنة هذا المشي على شكل قطرات ضيقة: ينفعل كثيرا نحو أهداف التعلم الصريحة، وقد تقوم أيضا بإجراء درس تقليدي، ويفتقد الفوائد الفريدة للتعلم المستند إلى اللعبة. ومع ذلك، إذا كانت اللعبة تهيمن، فقد تصبح التجربة غير قابلة للفصل عن ألعاب الفيديو الترفيهية النموذجية.

النقطة الحاسمة التي يجب فهمها هي أن التعلم المستند إلى اللعبة، سواء من خلال Minecraft Education أو أي نظام أساسي آخر، لا ينبغي أن ينظر إليه على أنه مجرد مكافأة أو نشاط حشو لعصر الجمعة الممطر في الفصل، أو الوقت الذهبي مع الطلاب الأصغر سنا، أو لضمان الهدوء عندما يكون المعلم البديل موجودا لهذا اليوم. الأمر لا يتعلق بإبقاء الطلاب مشغولين أو هادئين. إنها استراتيجية تعلم قوية مصممة لدعم وتعزيز نتائج تعليمية محددة، وإثراء الدروس التي قدمتها بالفعل وممارستك التعليمية.

يمكن أن يكون التنقل في هذا أمرا صعبا، ومع ذلك تم تصميم Minecraft Education لدعم هذا التوازن. يتم تنظيم اللعبة والموارد المصاحبة لها لدمج نتائج اللعب والتعلم بسلاسة. سواء من خلال اللعب نفسه أو المواد التعليمية المقدمة على موقع Minecraft Education، فإن المعلمين مجهزون للحفاظ على هذا التوازن الدقيق دون المساس بأي من الجانبين.