مقدمة
غالبا ما يتحدث المعلمون عن الذكاء الاصطناعي كما لو كانت الأداة نفسها هي القرار. في الممارسة العملية، يتمثل العمل الصعب في تسمية نوع القرار الذي تقوم به وما هي المسؤولية التي تأتي معه. تمكين المتعلمين من أجل عصر الذكاء الاصطناعي: يوفر إطار عمل محو الأمية للذكاء الاصطناعي للتعليم الابتدائي والثانوي (AILit Framework) (منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي، 2025) لغة مشتركة لمساعدة المعلمين على توضيح تلك القرارات قبل أدوات البحث. في هذه الوحدة، ستتعلم المجالات الأربعة ل AILit Framework وتمارس استخدامها لفرز السيناريوهات الفوضوية في محادثة أكثر وضوحا.
الأهداف التعليمية
عند الانتهاء من هذه الوحدة، ستتمكن من:
- تحليل سيناريو متعلق بالذكاء الاصطناعي وتحديد مجال القرار الأساسي باستخدام إطار عمل TeachAI.
- حدد سؤالا متوافقا مع المجال يوضح المسؤولية قبل اختيار أداة.
- تصميم شرح مختصر يستخدم لغة إطار العمل لدعم الفهم المشترك عبر الأدوار.
- تخطيط معيار حماية أو تكامل واحد يتوافق مع المجال والسيناريو.