Въведение в обърнатите уроци
Мрежата за обърнато обучение определя обърнатото обучение като „педагогически подход, при който прякото преподаване се премества от груповото към индивидуалното учебно пространство, а полученото групово пространство се превръща в динамична, интерактивна учебна среда, в която преподавателят насочва учениците, докато те прилагат концепции и се ангажират творчески с предмета“.
Университетът в Тексас в Остин обяснява: "Обърнат клас е такъв, който обръща типичния цикъл на придобиване и прилагане на съдържание, така че:
- Учениците придобиват необходимите знания преди урока и
- Преподавателите насочват студентите към активно и интерактивно изясняване и прилагане на тези знания по време на занятията.“
Нека разгледаме един преподавател по математика, който учи питагорската теорема като пример. Този учител проектира модули за обучение, които обясняват концепцията и показват как да използвате изчислението. Учениците преглеждат тези модули вкъщи за домашна работа. В клас учениците решават проблеми в групи и поотделно, докато получават обратна връзка за напредъка си. В следването на домашната работа и задачите на класа учениците могат да прилагат своето обучение към по-сложни задачи.
Преподавателите по математика не са единствените, които могат да се възползват от обърната класна стая. Преподавателите по литература предоставят основна информация за даден автор и неговата пиеса. Обучаващ по физика представя законите на Нютон за движение. Преподавателят по световен език обяснява правилното спрежение за предишното време на специфични глаголи. Преподавател в историята обсъжда причините за Първата световна война. Арт възпитателят запознава учениците с кубизма и Пикасо. Преподавателят по компютърни науки показва как циклите работят при кодиране. Във всички тези примери и много други, преподавателят подготвя онлайн учебни материали за нещо, което традиционно се преподава лице в лице. Освобождаване на време в час за анализиране, обсъждане и упражнение на концепции, които обикновено се оставят на задача за домашна работа.
Традиционният метод на обърнатото обучение изисква учениците да имат достъп до технологии у дома. Когато технологията не е налична у дома, преподавателите променят модела на обърната класна стая и предлагат възможности за обучение в клас. Преподавателите, които използват вградения модел на обръщане, имат достъп до устройствата, които учениците могат да използват в класната стая или в лабораторна настройка. Те организират уроците въз основа на малки групи или позволяват на учениците да преминават през уроците със собствено темпо, създавайки персонализирано учебно преживяване за всеки ученик. Преподавателите също така използват опита за обучение в класа , когато отсъстват, така че ценното време за обучение да не се загуби.
Моделът на обърнатото обучение има много предимства
- Обърнатите уроци предлагат равен достъп на всички ученици. Ученикът отсъства от професионални или извън учебни дейности или ученикът се бори в училище и може да преглежда материалите толкова пъти, колкото е необходимо, за да разбере понятията.
- Обръщането на уроци позволява на преподавателите да измерват разбирането на учениците на по-дълбоко ниво. Тъй като учениците практикуват нови концепции в клас (вместо за домашна работа), преподавателите бързо чуват и виждат как учениците разсъждават и изчистват заблудата. Учениците са по-успешни, защото техният преподавател коригира недоразуменията в реално време в клас, а не един-два дни по-късно, когато се връщат традиционните домашни.
- Когато Microsoft Forms се използва с обърнати уроци, преподавателите получават незабавна обратна връзка за това какви концепции се разбират и какви концепции все още са трудни. Преподавателите могат след това да започнат следващия клас с целеви преглед, който помага за изясняване на неразбраните концепции.
- Обръщането на уроците отваря вратата на класната стая, като позволява на родителите, администраторите и колегите да виждат типа обучение, което се случва в класната стая. Освен това родителите могат да гледат видеоклиповете заедно с децата си и също да научат нови понятия.
- Обръщането на уроци запазва времето за обучение, когато преподаватели или учащи отсъстват или когато специални асемблирания прекъсват класове.