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Flüssige Leser verwenden beim Lesen konsistent welche dieser Fähigkeiten:
Genauigkeit, Geschwindigkeit und Prosodie
Intonation, Flexibilität und Geschwindigkeit
Flexibilität, Genauigkeit und Geschwindigkeit
Beim Erstellen einer Aufgabe zum Lesefortschritt können Lehrkräfte Folgendes umfassen:
Tipps zur Aussprache
Eine Beispielaufzeichnung
Fragen zum Lesen des Verständnisses
Der Lesefortschritt erkennt und markiert Folgendes in einer Passage:
Falsche Aussprachen, Auslassungen, Einfügungen, lange Pausen und kein Anhalten für einen Punkt oder Komma
Falsch geschriebene Wörter, Grammatikfehler, unlogische Schlussfolgerungen und Klischees.
Fehlaussprechungen, Auslassungen, Einfügungen, Selbstkorrekturen, Wiederholungen, monotones Lesen, Stimmbeugung, lange Pausen und kein Anhalten für einen Punkt oder ein Komma
Wenn das Feature für die automatische Erkennung deaktiviert ist, geschieht Folgendes:
Lehrkräfte können den Text nicht manuell markieren. Sie können nur watch und den Lernenden lesen hören.
Lehrkräfte können Wörter in der Lesepassage manuell markieren, indem sie das Dropdownmenü für jedes Wort auswählen.
Lehrkräfte können die Genauigkeitsrate oder die Wörter pro Minute nicht anzeigen.
Das Analysieren von Lerndaten hilft Lehrkräften auf folgende Weise:
Einfaches Freigeben von Daten
Steuern des Leseunterrichts für die ganze Klasse und für Einzelpersonen
Einfaches Freigeben von Daten, Steuern des Unterrichts und Bereitstellen von Daten
Sie müssen alle Fragen beantworten, bevor Sie Ihre Arbeit überprüfen können.
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