Gemeinsame Entscheidungsfindung für digitale Technologieinitiativen

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Technologie ist eine der wichtigsten Investitionen eines Schulbezirks. Es gibt mehrere Faktoren, die berücksichtigt werden müssen, und viele Projektbeteiligte mit spezifischen Bedürfnissen und Bedenken. Die Herausforderungen für die Pädagogen von heute sind größer denn je.

K-12-Schüler müssen

  • Zugangstechnologie, die sie für die Zukunft vorbereitet
  • Vermeiden Sie ablenkende Technologie, und konzentrieren Sie sich auf das Lernen
  • Kommunizieren und Zusammenarbeiten mit Klassenkameraden in der Schule oder online

Administratoren müssen

  • Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu digitalem Lernen für Kinder mit allen Hintergründen
  • Anbieten von Geräten für alle Kursteilnehmer, um das Lernen zu fördern
  • Ausgleich knapper Budgets des öffentlichen Sektors oder unabhängigen Schultechnologiebudgets

Lehrer müssen

  • Personalisieren des Lernens für Schüler aller Fähigkeiten und Lernstile
  • Aktivieren von Lernen und Engagement von praktisch überall aus
  • Maximieren der Kurszeit für Anweisungen und Minimieren der Problembehandlung

IT-Experten müssen

  • Verwalten und Bereitstellen von Geräten per Remotezugriff
  • Schützen von Daten und Identitäten von Schülern und Lehrern
  • Schützen von Schuldaten und -geräten

Schulleiter müssen mehrere Interessengruppen einbeziehen, um die Technologieoptionen auszuwählen, die den Bedürfnissen aller am besten entsprechen, und die Lernergebnisse zu steigern, auch wenn sie in Konflikt geraten.

Verwenden Sie diese Taktiken, um gemeinsam zu planen und Ziele festzulegen:

  • Identifizieren Sie wichtige Projektbeteiligte und beziehen Sie diese ein, sowohl in den Entscheidungsprozess wie auch in die Einrichtung und Bereitstellung, um eine optimale Akzeptanz zu erzielen.
  • Stellen Sie sicher, dass Sie Administratoren und IT-Mitarbeiter von Anfang an einbeziehen, damit die Bedürfnisse und Prioritäten beider Gruppen in den Entscheidungsprozess einfließen. Eine große Fallstricke für Schulen bei der Entscheidungsfindung im Technologiebereich ist, dass die Bedürfnisse aller Beteiligten nicht berücksichtigt werden.
  • Formulieren Sie klar das "Warum" von Empfehlungen, und seien Sie spezifisch, wenn Sie beschreiben, wie Technologieentscheidungen Schülern, Lehrern, IT-Administratoren und dem Schulsystem (und der Community) als Ganzes zugute kommen.