Γιατί η ευχέρεια έχει σημασία
Η ευχέρεια ανάγνωσης είναι η δυνατότητα του αναγνώστη να διαβάζει κείμενο με ακρίβεια, ταχύτητα και παράσταση. Όταν διαβάζουν άπταιστα οι αναγνώστες, διαβάζουν για πρώτη φορά τις λέξεις (επίπεδο επιφάνειας) και δεύτερον αντλούν νόημα από το κείμενο (βαθύτερο επίπεδο). Η ευχέρεια ανάγνωσης αποτελείται από τρεις πυλώνες:
- Ακρίβεια: Η δυνατότητα ανάγνωσης με λίγα σφάλματα
- Ταχύτητα: Ο ρυθμός με τον οποίο διαβάζει ένας αναγνώστης
- Προσωδία: Η δυνατότητα να διαβάζετε δυνατά με τον κατάλληλο τονισμό, διατύπωση και παράσταση
Οι άπταιστοι αναγνώστες εφαρμόζουν δεξιότητες και γνώσεις λέξεων με αυτοματότητα. Ένας άπταιστος αναγνώστης εμφανίζει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, όπως:
- Ισχυρή φωνική και φωνολογική επίγνωση που τους επιτρέπουν να αποκωδικοποιούν με υψηλή ακρίβεια
- Ανάγνωση με αποτελεσματική ταχύτητα χωρίς να σκοντάφτετε σε μεμονωμένες λέξεις
- Δημιουργία ρυθμικής ροής με χρήση κατάλληλης παράστασης και καμπής
- Κατανόηση με τη σύνδεση λέξεων και των εννοιών τους
Κάθε χαρακτηριστικό είναι σημαντικό να είναι ένας άπταιστος αναγνώστης, αλλά καμία ενιαία δεξιότητα δεν είναι αρκετή από μόνη της. Η ευχέρεια απαιτεί οι δεξιότητες να είναι αυτόματης και δεύτερης φύσης και ο προσδιορισμός τομέων όπου οι μαθητές αγωνίζονται είναι το κλειδί για τη στόχευση και τη διδασκαλία δεξιοτήτων ευχέρειας.
Η φωνητική και η φωνητική (ή φωνολογική) επίγνωση είναι βασικά στοιχεία για την ανάγνωση της ευχέρειας. Οι αναγνώστες που αποκωδικοποιούν γρήγορα και προσδιορίζουν λέξεις μπορούν να εστιάσουν στη σημασία του κειμένου αντί να αποκωδικοποιήσουν. Αυτές οι βασικές δεξιότητες υποδεικνύουν την ακρίβεια με την οποία οι αναγνώστες αποκωδικοποιούν και διαβάζουν. Όταν οι μαθητές διαβάζουν, εφαρμόζουν τις ακόλουθες δεξιότητες:
- Φωνολογία: Κατανόηση της σχέσης μεταξύ των γραμμάτων και των συσχετισμένων ήχων τους και της δυνατότητας αποκωδικοποίησης ή ήχου λέξεων
- Φωνητική (ή φωνολογική) επίγνωση: Η ικανότητα αναγνώρισης και κατανόησης προφορικών λέξεων
Όταν οι μαθητές αγωνίζονται με τη φωνολογική επίγνωση, επηρεάζει την ικανότητά τους να είναι γρήγοροι και ακριβείς αναγνώστες. Η ακρίβεια υποδεικνύει ότι ένας αναγνώστης εφαρμόζει δεξιότητες αποκωδικοποίησης γρήγορα και αποτελεσματικά και επικεντρώνεται στην άντληση νοήματος και όχι στην αποκωδικοποίηση κειμένου. Μαζί με την ακρίβεια, παρουσιάζουν επίσης ταχύτητα. Οι αναγνώστες που δεν εφαρμόζουν με ακρίβεια δεξιότητες φωνολογικής ευαισθητοποίησης διαβάζονται με χαμηλότερη ταχύτητα με ασταθή ανδρεία.
Οι αναγνώστες που αγωνίζονται με τη φωνολογική επίγνωση συχνά κάνουν σφάλματα κατά την ανάγνωση. Αυτά τα σφάλματα βοηθούν στον προσδιορισμό περιοχών όπου οι αναγνώστες δεν έχουν ακόμα αυτόματη λειτουργία. Τα πιο συνηθισμένα σφάλματα που κάνουν οι αναγνώστες είναι τα εξής:
- Αντικαταστάσεις: Ανάγνωση μιας λέξης που δεν υπάρχει στο κείμενο
- Παραλείψεις: Αφήνοντας έξω λέξεις
- Εισαγωγές: Εισαγωγή λέξεων που δεν βρίσκονται στο κείμενο
Μια άλλη σκέψη είναι όταν οι μαθητές επαναλαμβάνουν λέξεις ή φράσεις ή κάνουν αυτοδιορθώσεις κατά την ανάγνωση. Οι επαναλήψεις υποδεικνύουν ότι ο αναγνώστης προσπαθεί να αποκωδικοποιήσει ή να βρει τη σημασία του κειμένου κατά την ανάγνωση. Ο αναγνώστης είτε διακόπτει τη ροή (prosody) ενώ διαβάζει ή επαναλαμβάνει λέξεις για αποκωδικοποίηση. Οι αυτοδιορθώσεις υποδεικνύουν ότι ο αναγνώστης γνωρίζει ότι παρουσιάστηκε σφάλμα και διορθώνει το σφάλμα κατά την ανάγνωση. Όταν ένας αναγνώστης αυτοδιορθώνει, η ανδρεία της φωνής του παραμένει συνεπής. Και οι δύο είναι σημαντικές όταν οι αναγνώστες εργάζονται με κείμενο.
Η πρόοδος ανάγνωσης είναι ένα εργαλείο στο Microsoft Teams που υποστηρίζει εκπαιδευτικούς στην παροχή πρακτικής προφορικής ανάγνωσης με ισχυρά εργαλεία ανάλυσης σφαλμάτων για την υποστήριξη της ευχέρειας του αναγνώστη. Είναι διαθέσιμο σε πάνω από 100 γλώσσες και παρακολουθεί και τα τρία στοιχεία της ευχέρειας ανάγνωσης. Για να επεκτείνουν τις ευκαιρίες ανεξάρτητης πρακτικής και να δημιουργήσουν ικριώματα για τους μαθητές, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσθέσουν το Reading Coach σε οποιαδήποτε ανάθεση προόδου ανάγνωσης. Το Reading Coach βασίζεται στην Πρόοδο ανάγνωσης εντοπίζοντας πέντε λέξεις με τις οποίες αγωνίστηκαν περισσότερο οι μεμονωμένοι μαθητές και παρουσιάζοντας τους εργαλεία για την υποστήριξη της ανάγνωσης μέσω ανεξάρτητης πρακτικής. Το Reading Progress και το Reading Coach παρέχουν τη δυνατότητα σε όλους τους τύπους μαθητών να εργάζονται με τον δικό τους ρυθμό σε ένα ασφαλές και ενθαρρυντικό περιβάλλον και βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να παρέχουν έγκαιρη υποστήριξη.