Χρήση συζήτησης ομάδας για την υποστήριξη μικτών στόχων εκμάθησης
Οι συζητήσεις ομάδων δημιουργούν κοινότητα, αυξάνουν την κατασκευή και την κοινή χρήση γνώσεων και αναπτύσσουν πολύτιμες επικοινωνιακές δεξιότητες για τους μαθητές. Δυστυχώς, οι παραδοσιακές ζωντανές συζητήσεις μπορούν επίσης να αφήσουν τις φωνές ανήκουμες. Η παραδοσιακή συζήτηση μπορεί επίσης να δημιουργήσει άγχος για τους μαθητές που χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να εξετάσουν τις απαντήσεις ή που αγωνίζονται να συμμετάσχουν σε γρήγορες συζητήσεις στην τάξη. Η τροποποίηση των συζητήσεων ομάδων για την καλύτερη κάλυψη των αναγκών όλων των μαθητών αυξάνει τη δέσμευση και το εύρος της συμβολής.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να τροποποιούν τις συζητήσεις ομάδων ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες όλων των μαθητών, εφαρμόζοντας μια τεχνική συζήτησης ομάδας που υποστηρίζεται από την τεχνολογία. Τροποποιώντας τις συζητήσεις ομάδων με τεχνολογικές υποστηρίξεις, οι εκπαιδευτικοί είναι σε καλύτερη θέση να σκελετούν μοντέλα ερωτήσεων και απαντήσεων, απαντήσεων βάσει στοιχείων και κοινωνικά συνειδητών δεξιοτήτων συνομιλίας σε μια ομαδική συζήτηση. Οι παραδοσιακές συζητήσεις ομάδων έχουν συχνά ταξικός-αναπτυγμένους κανόνες, αλλά μπορεί να είναι δύσκολο να φιλτραριστούν με αυτούς τους κανόνες σε μια γρήγορη ζωντανή συζήτηση.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εφαρμόσουν μια συζήτηση ομάδας που υποστηρίζεται από την τεχνολογία μέσα σε μια μικτή δομή εκμάθησης με τους εξής τρεις τρόπους:
- Αναποδογυρίσαμε το σωκρατικό σεμινάριο
- Παρακολουθούμενο σωκρατικό σεμινάριο
- Δημοσιεύσεις και κανάλια teams
Αναποδογυρίσαμε το σωκρατικό σεμινάριο
Το σωκρατικό σεμινάριο είναι μία από τις πιο δημοφιλείς δομές ομαδικής συζήτησης. Το ανεστραμένο σωκρατικό σεμινάριο έχει συγκεκριμένες οδηγίες και απαιτεί τη δημιουργία γνώσεων φοιτητών. Παρά τα δυνατά του σημεία, το ανεστραμμένο σωκρατικό σεμινάριο μπορεί να είναι συντριπτικό για τους μαθητές που χρειάζονται περισσότερο χρόνο επεξεργασίας και μπορεί να είναι δυσκίνητοι σε μεγάλες ομάδες. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν μια αναποδογυρισμένη εμπειρία σεμιναρίου χρησιμοποιώντας το Flip για να δημιουργήσουν το αρχικό θέμα, να ορίσουν κανόνες και να εξηγήσουν τα πρωτόκολλα αξιολόγησης. Τα σεμινάρια αναστροφής επιτρέπουν μεγαλύτερη εμπιστοσύνη και καλά κατασκευασμένες απαντήσεις, επειδή οι μαθητές μπορούν να ανταποκριθούν με το δικό τους ρυθμό και τόπο. Η συζήτηση είναι μια μορφή διαμορφωτικής και αθροιστικής αξιολόγησης και ως εκ τούτου απαιτεί σχόλια για πλήρη ενσωμάτωση στους στόχους εκμάθησης και τη μέτρηση. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρέχουν άμεσα σχόλια στους μαθητές από το Flip χρησιμοποιώντας σχόλια βίντεο ή συνημμένο rubric.
Παρακολουθούμενο σωκρατικό σεμινάριο
Εάν οι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να αυξήσουν τη συμμετοχή και την κατανόηση σε μια ζωντανή συζήτηση εντός της τάξης, μπορούν να επιλέξουν να αναπτύξουν μια διαδικασία για την παρακολούθηση της συζήτησης. Για παράδειγμα, επιλέξτε ορισμένους μαθητές για να παρακολουθήσετε σεμινάρια αντί για ομιλητές. Αυτοί οι ιχνηλάτες θα χρησιμοποιήσουν ένα διάγραμμα της συζήτησης στο OneNote για να προσθέσουν σημειώσεις στο όνομα κάθε ομιλητή. Αυτές οι σημειώσεις παρέχουν αναφορά για μεταγενέστερη μελέτη. Αυτή η διαδικασία αυξάνει τη λογοδοσία για τους μαθητές που δεν συμμετέχουν ενεργά στη συζήτηση. Αυτό το μοντέλο εξασφαλίζει επίσης ότι όλοι έχουν έναν ρόλο στην εμπειρία κλάσης.
Δημοσιεύσεις και κανάλια teams
Οι συζητήσεις ασύγχρονων ομάδων μπορούν να φιλοξενηθούν απευθείας στο Teams. Η συζήτηση μπορεί να είναι σε ένα νήμα δημοσίευσης ή μέσα σε ένα κανάλι, ανάλογα με το επίπεδο διακριτικής ευχέρειας που επιθυμεί να έχει ένας δάσκαλος μεταξύ των θεμάτων συζήτησης. Οι παραδοσιακοί διαδικτυακοί πίνακες συζητήσεων είναι δημοφιλείς τρόποι ασύγχρονης συζήτησης εδώ και πολλά χρόνια, αλλά το όφελος της ενσωμάτωσης αυτών των συζητήσεων σε μια ομάδα τάξης είναι υψηλό. Επειδή η συζήτηση φιλοξενείται εντός της ομάδας, μειώνεται ο γνωστικός φόρτος μετάβασης μεταξύ των εφαρμογών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν επίσης να δημιουργήσουν μια ανάθεση με συνημμένο rubric που συνδέεται με τη δημοσίευση συζήτησης ή τη συζήτηση του καναλιού. Η σύνδεση εξασφαλίζει ότι η αξιολόγηση και τα σχόλια ενσωματώνονται στην εμπειρία συζήτησης. Η σύνδεση εξασφαλίζει επίσης ότι όλοι οι στόχοι είναι σαφείς για τους μαθητές καθώς δημιουργούν τις απαντήσεις τους.