Uji pengetahuan

1.

Manakah dari berikut ini yang merupakan prasyarat untuk terjadinya regulasi diri?

Peserta didik memiliki kesempatan untuk merencanakan pekerjaan mereka sendiri dan merevisi pekerjaan berdasarkan umpan balik

Kegiatan pembelajaran bersifat jangka panjang, dan peserta didik menyadari tujuan pembelajaran dan kriteria keberhasilan terkait sebelumnya

Peserta didik memiliki kesempatan untuk menetapkan tujuan pembelajaran dan kriteria keberhasilan terkait sebelumnya

2.

Peserta didik menulis karangan persuasif yang akan dinilai sesuai dengan rubrik yang dibagikan pendidik pada awal kegiatan. Ketika mereka mendapatkan kembali esai yang dinilai, mereka menggunakan rubrik untuk melihat mengapa pendidik memberi mereka nilai tertentu. Bisakah ini dianggap regulasi diri?

Tidak, karena peserta didik tidak memiliki kesempatan untuk mengembangkan rubrik penilaian

Tidak, karena pendidik yang melakukan penilaian daripada peserta didik itu sendiri

Tidak, karena peserta didik hanya diberi kesempatan untuk menggunakan rubrik setelah esai tersebut dinilai

3.

Ketika kegiatan belajar untuk regulasi diri berkode dua, kualitas apa yang dimiliki kegiatan belajar itu?

Kegiatan pembelajaran bersifat jangka panjang dan peserta didik memang memiliki tujuan pembelajaran dan kriteria keberhasilan terkait sebelum menyelesaikan pekerjaan mereka, tetapi mereka tidak memiliki kesempatan untuk merencanakan pekerjaan mereka sendiri.

Kegiatan pembelajaran bersifat jangka panjang dan peserta didik memiliki tujuan pembelajaran dan kriteria keberhasilan terkait sebelum menyelesaikan pekerjaan mereka, dan mereka merencanakan pekerjaan mereka sendiri.

Kegiatan pembelajaran bersifat jangka panjang dan peserta didik memiliki tujuan pembelajaran dan kriteria keberhasilan terkait sebelum menyelesaikan pekerjaan mereka, dan mereka memiliki kesempatan untuk merevisi pekerjaan mereka berdasarkan umpan balik

4.

Dalam rubrik regulasi diri, manakah dari berikut ini yang dianggap sebagai umpan balik yang efektif?

Umpan balik diberikan kepada peserta didik oleh lebih dari satu orang, misalnya pendidik dan rekan atau pengamat eksternal

Umpan balik diberikan dan secara eksplisit digunakan untuk meningkatkan pekerjaan sebelum diselesaikan atau diserahkan

Umpan balik diberikan ke seluruh kelas dan menggeneralisasi semua cara pelajar dapat meningkatkan pekerjaan mereka

5.

Selama dua minggu, peserta didik bekerja dalam kelompok untuk meneliti dan memperdebatkan perubahan iklim dengan teman sekelas mereka. Di mana dari skenario berikut mereka merencanakan pekerjaan mereka sendiri?

Peserta didik memutuskan siapa yang akan meneliti aspek topik mana dan siapa yang akan berbicara pada poin yang berbeda dalam debat

Peserta didik mengikuti garis waktu yang disediakan oleh pendidik dan memutuskan bagaimana mereka akan mempresentasikan kepada teman sekelasnya

Pendidik memungkinkan peserta didik untuk merevisi pekerjaan mereka berdasarkan umpan balik dari teman sekelas mereka

Feedback