Introducción
En este módulo se proporciona información general sobre cómo los profesores pueden mejorar brindando apoyo estructurado a los alumnos en cualquier área de contenido. Microsoft y Made By Dislexia tienen como misión compartida el capacitar a las personas con dislexia para que alcancen todo su potencial. En la segunda parte de este curso se enseñan enfoques fundamentales para lectoescritura, matemáticas, impacto emocional, memoria, organización, concentración y tecnología.
Colaboradores
Los profesores expertos en dislexia de dos centros educativos líderes del mundo comparten su conocimiento y experiencia en esta formación. Millfield School (Reino Unido) y Schenck School (Estados Unidos) son dos instituciones pioneras en el campo de la dislexia. Son las primeras escuelas de sus respectivos países o regiones en apoyar con éxito a los estudiantes con dislexia, con un enfoque en las fortalezas disléxicas. Made By Dislexia es una organización benéfica internacional dirigida por un grupo de celebridades y por personas con dislexia que respaldan a la organización contribuyendo con información.
Objetivos de aprendizaje
- Explicar cómo apoyar la dislexia en un entorno educativo
- Capacitar a los profesores con prácticas basadas en evidencia para, así, ayudar a los alumnos con dislexia, especialmente en las áreas de lectoescritura y matemáticas.
- Tomar conciencia del impacto emocional que la dislexia puede tener para los alumnos y comprender mejor cómo afecta la dislexia a la memoria, la organización y la concentración.
- Describir cómo la tecnología puede transformar los resultados de los niños con dislexia
Estándares ISTE de formadores
Alumno 1c: mantenerse al día con las investigaciones que permite mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos, incluidos los resultados de las ciencias del aprendizaje.
Diseñador 5a: usar la tecnología para crear, adaptar y personalizar experiencias de aprendizaje que fomenten el aprendizaje de forma independiente y se adapten a las diferencias y necesidades de los alumnos.
Diseñador 5b: diseñar actividades de aprendizaje auténticas en concordancia con los estándares del área de contenidos que usen herramientas y recursos digitales para maximizar un aprendizaje profundo y activo.
Analista 7a: proporcionar formas alternativas para que los alumnos demuestren sus competencias y reflexionen sobre su aprendizaje mediante la tecnología.