Aprendizaje combinado y trabajo independiente
Los profesores preparan el trabajo independiente para los alumnos en función de sus puntos fuertes y áreas que necesitan mejorar, y guían a los alumnos a través de su aprendizaje. Los profesores usan evaluaciones previas, discusiones grupales y otros métodos controlados para la detección y para planear el trabajo independiente para los alumnos. Los alumnos usan el tiempo de trabajo independiente como vehículo autodirigido para realizar tareas y aprender habilidades. Cada alumno tiene albedrío en el ritmo de su aprendizaje y, en muchos casos, la elección entre el trabajo asignado.
Estas son algunas maneras en las que los profesores apoyan el trabajo independiente:
- Establecer expectativas claras a través de rutinas y protocolos, ayudar a los estudiantes a sentirse seguros, promover la responsabilidad y proporcionar claridad sobre el trabajo opcional y obligatorio.
- Crear una estructura para ayudar a los alumnos mediante las revisiones 1:1, la colaboración en grupos pequeños, las opiniones entre compañeros y el horario de trabajo.
- Formalice la configuración de objetivos y la reflexión automática (incluso micro objetivos o metas) como parte del ciclo de trabajo independiente para ayudar a los alumnos a progresar.
El trabajo independiente cuidadosamente planeado ayuda a los alumnos a cerrar las brechas de construcción de conocimiento que pueden tener al personalizar el aprendizaje y centrarse en la progresión basada en el dominio. Los profesores pueden usar aplicaciones y programas de aprendizaje en línea para ayudar a proporcionar lecciones y supervisar el progreso de los alumnos.
Dependiendo del modelo de aprendizaje combinado, los profesores tienen muchas maneras de crear y facilitar el trabajo independiente, entre las que se incluyen:
- Crear listas de reproducción (con herramientas como Buncee) para guiar a los alumnos a través de su trabajo independiente.
- Uso de PowerPoint y Pear Deck para lecciones de ritmo estudiantil con evaluaciones interactivas a lo largo de las cuales se muestra lo que los alumnos saben. Entrega de momentos de aprendizaje eficaces con la baraja de peras
- Asignar el trabajo con recursos y la capacidad de ver el trabajo en curso mediante tareas en Microsoft Teams (con Word, Bloc de notas de clase de OneNote, Excel y PowerPoint).
- Proporcionar paneles de elección y opciones para que los alumnos demuestren el aprendizaje mediante materiales en línea y sin conexión.