Nyskapande skolteknik behöver inte kompromissa med elevers integritet

I fredagens GP publicerades debattartikeln Nyskapande skolteknik hindras av PUL. Vi på Microsoft, tillsammans med Ale Kommun, höll inte med om det som framfördes och fick tillfälle att ge vår bild i söndagens GP samt nedan: 

 

Internet och molnet har rivit hinder och demokratiserat tillgången till information och data i undervisningen. Det är fantastiskt. Samtidigt väcks viktiga frågor om integritet, säkerhet och hantering av känslig och personlig data. Vi delar inte den bild som framförts av Lin Education och ett antal rektorer.

 

För det första ser vi inte alls att det är personuppgiftslagen det är fel på, att reglerna ska ändras och kraven sänkas. Tvärtom - och som tur är - går utvecklingen åt andra hållet med ökade krav på integritetsskydd och medvetna ställningstaganden angående risk och sårbarhet kring personuppgifter och annan data. Inom EU jobbar man sedan många år med en ny dataskyddsförordning med mycket stränga krav. Datainspektionerna inom EU, Artikel 29-gruppen, har tittat närmare på kontrakten för molntjänster och vår egen Datainspektion har varit mycket aktiv och framgångsrikt givit tydliga besked vad som krävs av skolor som vill använda sig av nyskapande skolteknik inklusive molntjänster.

 

För det andra är det fel att klumpa ihop en molntjänst som Office 365 med andra molntjänster och säga att Office 365 utmanar integritetsbegreppet enligt PUL. Tvärtom har just kontraktsupplägget för Office 365 granskats och fått godkännanden av både Artikel 29-gruppen och Datainspektionen, som i fallet med Ale Kommun. Detta visar att man inte behöver kompromissa med integriteten för att använda nyskapande teknik och molntjänster i skolan. Tvärtom anser vi att teknikföretag och kommuner både kan och ska efterleva dessa krav.

 

Det måste vara självklart att data om skolan och eleverna inte samlas, sparas och säljs vidare till kommersiella intressen. Användarna av tjänsterna får inte vara varan. Framtidens lärande är en fråga om att förbereda kommande generationer med rätt kunskaper och förutsättningar. Kunskap som ökar uppfinningsrikedomen och innovationskraften. Och kunskaper inom teknik, IT och kodning är viktiga verktyg för morgondagens arbetsmarknad och dess behov.

 

Förutsättningarna för ett nytt lärande och ett lyft för svenska skolan finns, utan att vi behöver kompromissa med integriteten.

 

Joke Palmkvist, ansvarig skola och högre utbildning på Microsoft AB

Mathias Strand, chefsjurist på Microsoft AB

Per-Erik Lundahl, IT-strateg på Ale kommun

Johanna Olsson, administrativ chef på Ale Kommun

 

Se även: Artikel 29-gruppen ger stöd åt Microsofts molntjänster