Les recherches qui ont contribué à la création du Lecteur immersif, l’un des outils d’apprentissage de Microsoft pour les classes inclusives.
Espacement des polices
Lecture 10 % plus rapide et 50 % en moins d’erreurs de lecture lors de la lecture de texte avec une disposition optimisée
- Marco Zorzi, et al., L’interligne de lettres extra-large améliore la lecture en cas de dyslexie
Les constatations font ressortir un sous-type de dyslexie impliquant un niveau élevé d’encombrement et démontrent que les individus tirent avantage d’interventions personnalisées en fonction de leurs troubles spécifiques.
- Jason Yeatman, et. al., Optimisation du texte pour le système visuel d’un individu : la contribution de l’encombrement visuel aux difficultés de lecture
Longueur de ligne
27 % d’augmentation de la vitesse de lecture lors de l’utilisation de lignes courtes
- Matthew H. Schneps, et al., Les lignes courtes facilitent la lecture de ceux qui ont des difficultés
Découpage des mots en syllabes
10 % d’augmentation de la compréhension de lecture pour les adultes avec la syllabification
- Yu-Chi Tai, et al., La segmentation de texte dans Word sur le traitement lexical et lecture
La construction d’un pont syllabique à partir des syllabes phonologiques disponibles et des clusters de lettres fréquentes peut donc être la première étape de l’apprentissage de la lecture.
- Nadège Doignon-Camus, et. al., Le pont syllabique : La première étape de l’apprentissage des correspondances entre orthographe et son
Couleur de la page
Les enfants qui ont choisi une superposition colorée lisent plus lentement sans la superposition qu’avec elle. Ces enfants ont signalé plus de symptômes d’inconfort visuel et ont montré des signes de fatigue lorsqu’ils lisent sans la superposition
- Arnold J. Wilkins, et.al, Superpositions colorées, inconfort visuel, recherche visuelle et lecture en classe
Synthèse vocale (lecture à voix haute) et mise en surbrillance des mots ou des lignes
Il a été conclu que les élèves ayant un handicap d’apprentissage dans tous les niveaux, à l’exception de la 5e... ont tiré avantage de l’adaptation de la lecture à haute plus que leurs pairs, présentant une augmentation différentielle.
- Georgia Andreou, et.al., Adaptations sur l’évaluation de la compréhension de la lecture pour les élèves présentant des handicaps d’apprentissage : étude de synthèse
Mise en surbrillance simultanée et mise en voix du texte : « La mise en surbrillance double est une fonctionnalité logicielle connexe, parfois appelée masquage, dans laquelle le contexte (phrase ou paragraphe) est mis en surbrillance dans une couleur tandis que le mot énoncé est mis en surbrillance dans une deuxième couleur, ce qui permet aux lecteurs de se synchroniser facilement avec le texte énoncé....Ils ont constaté que les élèves ayant reçu des passages de texte avec entrée bimodale ont aussi bien répondu aux questions de compréhension que le groupe de contrôle de lecteur moyen avec entrée visuelle seule.
« Elkind a examiné l’efficacité de l’utilisation de la synthèse vocale pendant les tâches de lecture sur les performances de lecture pour les étudiants de l’enseignement supérieur atteints de dyslexie. Leurs résultats ont montré que les participants avaient des taux de lecture améliorés et une meilleure compréhension, et qu’ils avaient par ailleurs accru leur capacité à maintenir leur attention pendant la lecture.
- Kim Floyd, et. al., The Efficacy of Assistive Technology on Reading Comprehension for Postsecondary Students with Learning Disabilities (2012)
L’utilisation de lecteurs d’écran ou d’autres logiciels de synthèse vocale a entraîné une augmentation des performances de compréhension de la lecture pour les étudiants ayant les compétences de lecture les plus faibles.
- Kim Floyd, et. al., The Efficacy of Assistive Technology on Reading Comprehension for Postsecondary Students with Learning Disabilities (2012)
Les technologies de synthèse vocale peuvent aider les étudiants présentant un handicap de lecture dans la compréhension de la lecture : une méta-analyse.
Police Sitka
Pendant le développement de la police de caractères, nous avons testé la lisibilité de chaque lettre et utilisé les résultats des tests pour prendre des décisions de conception
- Kevin Larson, et al., Police Sitka : Une collaboration entre la conception de police de caractère et la science