知識構築の概要
私たちの教育システムの多くは、当初は産業革命の間に設計されました。つまり、工場ラインに向けて学習者を準備することに重点が置かれていました。 教育者は情報を共有し、学習者はそれを口頭または書面で思い出しました。 この教育モデルは、一般的に知識を固定された伝達可能なものと見なし、情報を吸収するために受動的に座っている学習者に高い価値を置きます。 しかし、知識は静的ですか?
2021年、毎分:
- Instagram ユーザーは 695,000 のストーリーを共有します
- Snapchat ユーザーは 340万 のスナップを作成します
- YouTube ユーザーは 500 時間のコンテンツをアップロードします
- Twitterユーザーは 35万 回ツイートします
- メール ユーザーは約 2 億通のメッセージを送信します
私たちは知識がダイナミックで絶えず進化している世界に住んでいます。 今日のグローバルに接続された世界では、教育の産業モデルは時代遅れです。 情報を記憶して逆流させるだけでは、若者が現代の労働力をナビゲートするのにもはや十分ではありません。 増え続ける情報の流れをフィルタリングして処理し、必要な場所に効果的に適用できる必要があります。 したがって、学校は繰り返しを超えた学習機会を設計し、批判的に考えて知識を構築するように学習者を訓練する必要があります。
インターネット検索エンジンの出現により、学習者はもはや多くの事実を覚える必要がなくなりました。 代わりに、彼らは事実と情報を使用して、彼ら自身の理解を構築し、つながりを作り、アイデアを生み出す方法を知る必要があります。
学習者は、次の方法で深層学習を行うことで知識を構築します。
- 解釈、
- 分析、
- 合成、および
- 評価
学習者が概念やアイデアをしっかりと理解したら、次のステップは、その知識を新しいコンテキストに適用することによって、理解を深めることです。 最も深いレベルでは、教育者は、学習者が分野を超えてつながることを奨励する学際的な学習活動を設計する必要があります。
学習者をそのような活動に参加させることにより、教育者の役割は、単なるコンテンツの伝達者から知識の共同構築者へと変化します。 学習者の知識、スキル、態度、信念に注意を払うことで、学習者が次のことを奨励する学習者中心の環境に移行しています。
- 質問をして、
- 社会的言説に従事し、そして
- 自分の答えを見つけてください。