리소스
학생들이 게임, 스토리 또는 예술을 진정으로 만들 수 있는 개방형 기회는 무엇인가요?
프로젝트는 학생들에게 창의성과 계산 사고에 참여할 수 있는 개방형 기회를 제공하는 좋은 방법입니다! 그러나 학생들이 작업을 계속할 수 있도록 몇 가지 매개 변수를 제공하고 MakeCode Arcade 내에서 만들기의 가능성과 제한 사항을 모두 고려하도록 하는 것이 중요합니다.
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다음 리소스는 MakeCode 아케이드 콘텐츠를 활용하는 데 도움이 됩니다. 이는 전체 목록 또는 포괄적인 가이드가 아닙니다. 이러한 리소스는 MakeCode Arcade를 사용하여 수행할 수 있는 기능에 대한 가능성을 높이는 데 사용해야 합니다. 또한 이러한 리소스는 게임 디자인을 중심으로 하지만 스토리텔링, 디자인 사고, 수학 또는 그래픽 디자인의 예술로 쉽게 초점을 변경할 수 있습니다.
계획 시트
계획은 잘 실행된 프로젝트의 중요한 부분입니다! 이 리소스는 학생들이 프로젝트에 대해 생각하고 이 프로젝트를 완료하는 데 필요한 세부 정보를 계획하도록 하기 위한 것입니다. 이를 통해 학생들은 창의성, 자기 효능성 및 문제 해결 기술 세트를 구축할 수 있습니다.
피드백 양식
학생들에게 피드백을 제공하는 것은 학생들이 학습에 참여하고 숙고할 수 있는 가장 생산적인 방법 중 하나입니다. 피드백은 학생들이 학습에 대한 인식을 개발할 수 있고 실수를 더 쉽게 인식할 수 있기 때문에 긍정적인 학습 결과로 이어집니다. 시간이 지남에 따라 피드백은 학생들이 스스로 개선 영역을 인식하거나 적어도 지속적인 개선의 일환으로 피드백을 받는 데 더 잘 적응할 수 있도록 도와줍니다.
피드백은 다음이어야 합니다.
- 특정: 학습자가 잘하는 작업과 개선할 수 있는 사항에 대한 자세한 정보를 제공합니다.
- 적시: 최대한 빨리 피드백을 제공하세요. 피드백은 즉시 제공되거나 가능한 한 결과물 완료에 가까운 경우에 가장 효과적입니다.
- 의도적: 학습자가 피드백의 목적을 알고 이해하도록 합니다. 피드백은 학습 프로세스에 도움이 되도록 하기 위한 것입니다. 피드백은 방해, 제어 또는 불편함을 느끼기 위한 것이 아닙니다.
학생들은 피드백을 주고 받을 수 있는 진실되고 의도적인 기회를 가져야 합니다. 예를 들어 농구 경기를 개선하려면 연습을 하고 기술을 향상시키기 위한 노력을 기울여야 합니다. 피드백도 마찬가지입니다. 다른 기술과 마찬가지로 피드백을 연습하여 시간이 지남에 따라 개선해야 합니다.
자체 평가
자기 평가는 심층 사고를 트리거하는 강력한 도구입니다. 자신의 작업에 대해 비판적으로 생각하는 능력은 복잡하고 더 높은 수준의 사고 기술입니다. 학생들은 자신의 작업을 분석하여 자신의 작업 제품이 자체 평가에서 지정된 기준에 어떻게 부합하는지 확인해야 합니다.
루브릭스 주
루브릭스는 학생들에게 예상되는 것을 명확하게 이해할 수 있도록 합니다. 학생들은 프로젝트에 포함해야 하는 사항에 대한 구체적인 예를 갖게 됩니다. Rubrics는 학생들의 최종 제품을 개선하고 프로세스 전반에 걸쳐 학생들의 전반적인 학습을 향상시킵니다.
성공 조건
성공 기준은 프로젝트/할당에서 성공이 어떻게 표시되는지 직접 정의합니다. 학생들이 이를 알게 되면 자신의 진행 상황을 계획하고, 목표를 설정하고, 자신의 진척 상황을 판단하는 방법을 더 잘 이해할 수 있습니다. 성공 기준은 학생들에게 자신의 학습을 평가하고 관리할 수 있는 기회를 제공합니다.
생각해 볼 질문
리플렉션은 학생 학습의 필수 구성 요소입니다. 이를 통해 학생들은 콘텐츠 지식, 메타 인식, 자기 인식 및 캐릭터 개발을 성장시킬 수 있습니다. 리플렉션은 고립된 이벤트가 아니라 습관이어야 합니다. 강력한 질문을 하는 것은 학생들이 시간이 지남에 따라 이러한 사고 습관을 발전하는 데 도움이 됩니다.
