Evaluer svar

  • 7 minutter

Når lærere skriver meldinger om informasjon, «vet ikke generative AI-modeller» et svar. I stedet forutser den det mest sannsynlige svaret basert på opplæringsdataene. Uavhengig av kvaliteten på ledeteksten, kan modellen generere feil eller oppdiktede svar.

Feilinformasjon kan dermed genereres gjennom disse oppdiktede svarene. Copilot Chat har som mål å basere alle svarene på pålitelige kilder– men AI-genererte svar kan være feil, og ikke-Microsoft-innhold på Internett er kanskje ikke alltid nøyaktig eller pålitelig. Copilot Chat kan noen ganger feilrepresentere informasjonen den finner, og du kan se svar som høres overbevisende ut, men som er ufullstendige, unøyaktige eller upassende.

Selv om Copilot Chat arbeider for å unngå å dele uventet støtende innhold i søkeresultatene og iverksetter tiltak for å hindre at chattefunksjonene engasjerer seg i potensielt skadelige emner, kan lærere fortsatt få uventede resultater. Gi tilbakemelding eller rapporter bekymringer direkte til Microsoft ved hjelp av tilbakemeldingsfunksjonene under svaret.

Når Copilot Chat gir et svar på en ledetekst, gir den også to viktige informasjonsdeler: søkeordene som brukes til å generere svaret og koblingene til innholdskilder. Lærere kan bruke denne informasjonen til å begrunne evalueringen av svaret. Hvis ledeteksttermene ikke representerer det tiltenkte spørsmålet, starter du en ny ledetekst med annen ordlyd. Hvis kildekoblingene ikke er pålitelige, kan du be Copilot Chat om å begrense svaret ved hjelp av bestemte, mer pålitelige nettsteder du oppgir.

Standard 2.3.b i ISTE Standards for educators sier en lærer bør etablere en læringskultur som fremmer nysgjerrighet og kritisk undersøkelse av online ressurser og fremmer digital leseferdighet og media flyt. Lærere som kritisk evaluerer Copilot Chat resultater gjennom analyse og lateral lesemodell digitale statsborgerskap ferdigheter for sine elever. Mer informasjon om å forberede dagens elever for online suksess i Digital Citizenship modulen.

Øv på hvordan man kontrollerer kilder

Lærere kan arbeide med elever for å øve på disse ferdighetene ved hjelp av Søkeveileder og Søkefremdrift, gratis verktøy i Microsoft Teams for utdanning. Søkeveileder gir elevene kontekst og veiledning til å stille effektive spørsmål og oppdage pålitelige kilder. Mange læringsplaner er tilgjengelige for å introdusere konsepter elevene kan bruke i søkemotorer som Bing. Lærere kan bruke Søkefremdrift til å spore elevfremdrift for å forstå hvordan man evaluerer kilder for gyldighet, pålitelighet, nøyaktighet, relevans og skjevhet.

Infografikk med informasjon om funksjonene til Søkeveileder og Søkefremdrift. Velg følgende kobling for den tilgjengelige PDF-versjonen.

Lær elever å identifisere pålitelige kilder med Søkeveileder & Søkefremdrift (tilgjengelig fil)

Tips for å evaluere nøyaktighet og generere pålitelig innhold med Copilot Chat

Nedenfor finner du noen forslag til proaktive trinn for å evaluere nøyaktighet og generere pålitelig innhold:

  • Les kildene nøye. Velg kildekoblingene, og kontroller at KI-modellen tolket kildetekstene på riktig måte.
  • Be Copilot Chat oppsummere spesifikk informasjon i stedet for å stille et åpent spørsmål. I stedet for å spørre «Hva er den beste måten å starte en debatt i klassen på», skriver du en ledetekst med følgende innhold: «List opp fem måter man kan starte en debatt i klasserommet.» Å være spesifikk kan hjelpe KI-modellen med å generere mer nøyaktige og relevante svar.
  • Omformuler en ledetekst på flere måter for å kontrollere hvor like svarene er.
  • Still en rekke spørsmål fra ulike perspektiver for å se hvordan svarene sammenlignes.