Identificar os stakeholders da aprovação do programa
Um evento de aprovação de programa apresenta interações entre vários stakeholders principais. É comum incluir a equipe de ensino do programa, alunos, consultores externos e liderança do corpo docente, conforme mostrado no diagrama a seguir:
Equipe de ensino: Essa equipe inclui professores e outros professores que fornecem conceitos e materiais importantes de aprendizagem como parte do programa. Os membros da equipe coordenam cursos que compõem o programa acadêmico completo e são especialistas de assunto em seus domínios específicos. Sua experiência é um dos principais habilitadores do desenvolvimento e sucesso do programa. Os comentários da equipe de ensino são cruciais na criação da estrutura do programa, do tempo de entrega e do conteúdo.
Administração e liderança da faculdade: Essas partes interessadas gerenciam os processos administrativos e de controle do desenvolvimento do programa. Essa equipe é o primeiro ponto de contato dos professores quando eles estão considerando o desenvolvimento de um novo programa ou a atualização de um existente. Normalmente, pessoas de liderança docente, como o Chefe da Escola, Dean, Pró-Vice-Chanceler ou Reitor, revisam os pedidos de desenvolvimento de novos programas e decidem se devem continuar. Essa decisão geralmente se baseia no alinhamento com a estratégia institucional, os fatores econômicos e o gerenciamento de riscos.
Assistentes externos: esses stakeholders estão presentes no evento de aprovação do programa. Eles fornecem comentários e descrevem todos os requisitos que a equipe de desenvolvimento do programa deve atender. Os consultores externos geralmente incluem especialistas acadêmicos e do setor na área do programa. Eles supervisionam o desenvolvimento do programa e a validação do programa, incluindo determinar se determinados aspectos do programa exigem modificação antes de serem validados. A equipe de desenvolvimento do programa geralmente seleciona os assistentes externos para o evento de validação.
Estudantes: Muitas instituições de ensino superior têm políticas de engajamento estudantil que exigem o envolvimento do corpo estudantil em atividades institucionais importantes, como recrutamento de funcionários e desenvolvimento de programas. No caso do desenvolvimento do programa, os alunos geralmente estão envolvidos nos estágios iniciais de planejamento e atuam como membros do painel de aprovação, ao lado dos consultores externos. Seu papel geralmente é da perspectiva dos assuntos dos alunos, fornecendo comentários sobre componentes como estratégias de avaliação e materiais de aprendizagem.