Управление устройствами с помощью Microsoft Intune
Microsoft Intune предлагает упрощенный интерфейс удаленного управления устройствами в течение всего учебного года. ИТ-администраторы могут оптимизировать параметры устройств, развертывать новые приложения и обновления, обеспечивая безопасность и конфиденциальность.
С помощью Intune существует несколько способов управления устройствами учащихся. Группы можно создать для организации устройств и учащихся, чтобы упростить удаленное управление. Вы можете определить, к каким приложениям у учащихся есть доступ, а также настроить параметры и ограничения устройства. Вы также можете отслеживать, на какие устройства входить учащиеся, и устранять неполадки с устройствами удаленно.
Удаленные действия
✅ Удаленная активация действий на устройствах
Intune позволяет выполнять действия на устройствах без необходимости входа на устройства. Например, можно отправить на устройство команду для перезапуска или отключения или найти устройство.
Удаленные действия можно выполнять на одном или нескольких устройствах одновременно.
Дополнительные сведения об удаленных действиях в Intune см. в разделе Удаленные действия.
Удаленная помощь
✅ Просмотр удаленных устройств и управление ими
С помощью устройств, управляемых Intune, вы можете удаленно помочь учащимся и преподавателям, у которых возникли проблемы с устройствами.
Дополнительные сведения см. в статье Удаленная помощь для управляемых устройств.
Инвентаризация устройств и создание отчетов
✅ Просмотр сведений об устройстве и отчетов
С помощью Intune можно просматривать и сообщать о текущих устройствах, приложениях, параметрах и общей работоспособности. Вы также можете скачать отчеты для просмотра или совместного использования в автономном режиме.
Ниже приведены некоторые примеры отчетов, доступных в Intune:
- Отчеты о соответствии устройств
- Отчеты о конфигурации устройств
- Отчеты о регистрации устройств
- Обновление отчетов
- Отчеты о безопасности
- Отчеты приложений
Дополнительные сведения об отчетах в Intune см. в статье Отчеты в Intune.