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使用 **ShinyItemAnalysis 教授心理测量和分析教育测试

替换为 Patrícia Martinková

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useR！2017：教学心理测量和分析edu...

关键字：心理测试、教育测试、项目反应理论、闪亮、R
网页： https://CRAN.R-project.org/package=ShinyItemAnalysishttps://shiny.cs.cas.cz/ShinyItemAnalysis/
这项工作介绍了 ShinyItemAnalysis （Martinková， Drabinová， Leder， & Houdek， 2017） R 包和在线闪亮应用程序，用于心理分析教育测试及其项目。
ShinyItemAnalysis 涵盖了广泛的方法，并提供数据示例、模型公式、参数估计、结果解释以及所选 R 代码，因此适用于使用 R 教授心理概念。它基于为华盛顿大学研究生项目响应理论模型课程开发的示例。
此外，应用程序还希望通过允许用户上传和分析自己的数据，并在 PDF 或 HTML 中自动生成分析报告，从而成为分析教育测试的简单工具。 它已在研讨会上用于教育工作者开发录取测试，并开发用于课堂测试的工具，如概念清单，请参阅麦克法兰等人（2017年）。
我们认为，心理分析应该是测试开发的例行部分，以便收集测量的可靠性和有效性证明。 以医学院录取考试为例，我们演示 ShinyItemAnalysis 如何提供一种简单且免费的工具来定期分析测试，并向开发教育测试的学生和那些开发教育测试的学生解释高级心理模型。
引用马丁科娃，P.，德拉比诺夫，A.，莱德，O.，和胡德克，J.（2017年）。 ShinyItemAnalysis：通过 shiny 测试和项目分析。 从 shiny.cs.cas.cz/ShinyItemAnalysis/ 检索; https://CRAN.R-project.org/package=ShinyItemAnalysis

麦克法兰，J.L.，普莱斯，R.M.，温德罗斯，M.P.，马丁科娃，P.，克利夫，W.，迈克尔，J.，和模型，H.（2017年）。 Homeostasis 概念清单的开发和验证。 CBE-生命科学教育。