使用社交和情感实践创建课堂社区
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技能
社交技能和情感技能的发展正在与认知技能、技术技能和内容知识一起迅速占据课堂和工作场所的中心位置。 使用此路径了解技术如何在课堂中支持社交情感学习的基础知识。 创建强大的社区始于正念。 它继续通过使用社交情感学习技术来支持学生。 最后，我们通过在混合课堂环境中为教师提供支持来将这一切绑定在一起。
其他资源
《我的世界》模块中的正念可以在课堂上实现社交和情感学习： 探索社交情感学习：我的世界教育 合作伙伴模块的正念专注于 SEL： 加强社交和情感学习 (SEL) 与学校日
学习目标
- 描述社交和情感学习做法如何通过影响学生行为、较高的测试分数和整体学生身心健康来使课堂环境受益。
- 应用技术（例如Microsoft Teams 和 Reflect）创建以协作、沟通和创造力为中心的课堂社区。
- 基于社交和情感技能培养创建以学生为中心的课堂环境，以提高学生未来所需的情商。
先决条件
None
成就代码
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本学习路径中的模块
本模块介绍社交和情感学习，并提供使用 Microsoft 工具（如 Minecraft、OneNote、Teams 和 Reflect）来增强和增强学习的实用方法。
教师学习组织远程学习体验的实用方法，以促进学生和教师之间的紧密联系，并保持学生参与。 教师学习如何使用Microsoft Teams、Stream和 OneNote 课堂笔记本来吸引学生，并从远处促进与学校社区的联系。
每个学生都有类似于成人的情感，同样复杂、真实，但他们并不总是去表达和处理这些情感。 为了给所有学生提供支持，教师必须构建一个安全的地方和适当的平台，以帮助学生了解如何在课堂上讨论社交和情感健康，并采取应对措施。
向教师介绍了混合学习模型。 了解混合学习的五个元素、如何实现它们，以及如何使用 Microsoft Teams 为学生创建动态学习环境。