模組評量 - Training | Microsoft Learn

1.

ICT 評分學習評分指標特別著重於 ICT 與其他兩個 21CLD 評分指標的互動。其他兩個 21CLD 評分指標是什麼?

熟練溝通與真實世界的問題解決與創新

知識建構和真實世界的問題解決與創新

真實世界的問題解決與創新和共同作業

2.

下列哪一項將學習者視為使用 ICT?

學習者直接使用 ICT 完成全部或部分的學習活動

學習者使用授課者列印的工作表完成活動

學習者可存取學習平台上的活動資源

3.

請考慮下列活動: 學習者建立自己與本地社區成員進行採訪的影片，提交給授課者以作為學年結束作業。學習者是否設計 ICT 產品?

是，因為學習者必須規劃並拍攝獨特的影片

不會，因為ICT產品並非多模式

不會，因為學習者不需要為特定受眾設計

4.

學習活動必須包含哪些要編碼為 4 的內容，以供學習者使用 ICT 學習?

學習者使用 ICT 來支援知識建構，但他們可以在不使用 ICT 的情況下建構相同的知識

學習者使用 ICT 來支援知識建構，需要 ICT 才能建構此知識，而學習者會為確實使用者建立 ICT 產品

學習者使用 ICT 來支持知識建構，而 ICT 是建構這些知識所必需的，但學習者並非為真實使用者創造 ICT 產品

5.

下列哪一項證據顯示學習者為確實使用者建立 ICT 產品?

學習者使用 Sway 發展故事，並將其呈現給授課者與班級同學，並收到意見反應

學習者使用 Sway 發展故事，將其與社群中其他學校較年青的學習者分享

學習者使用 Sway 發展故事，並於校園參觀夜家人參觀教室時呈現給家人觀看