資源
您提供何種開放式機會，讓學生以驗證方式建立遊戲、故事或甚至是藝術？
專案是提供學生這些開放式機會來參與創意和計算思考的絕佳方式！ 不過，請務必提供一些參數，讓學生繼續工作，並讓他們同時考慮在MakeCodeArcade中建立的可能性和限制。
如果您有問題或意見反應，請造訪 MakeCode論壇 ，以取得MakeCode小組以及全球其他MakeCode使用者的快速解答和支援！
下列資源可協助您利用MakeCodeArcade內容。 這不是詳盡的清單或完整的指南。 這些資源應該用來激發MakeCode Arcade可完成之作業的可能性。 也請記住，雖然這些資源是以遊戲設計為中心，但您可以輕鬆地將焦點變更為故事、設計思考、數學，甚至是圖形設計的藝術。
規劃工作表
規劃是任何執行良好專案的重要部分！ 此資源旨在讓學生開始思考其專案，並規劃完成此專案所需的詳細數據。 這可讓學生建置其創意、自我效力和解決問題的技能集。
意見反應表單
提供意見反應給學生是讓學生參與並反映其學習的最具生產力方式之一。 意見反應可帶來正面的學習成果，因為學生能夠提高學習意識，而且更容易辨識錯誤。 經過一段時間后，意見反應可協助學生自行辨識改善的領域，或至少更容易接受將意見反應作為持續改進的一部分。
意見反應應該是：
- 特定： 提供學習者的表現良好，以及哪些專案可以改善的詳細資訊。
- 及時： 儘快提供意見反應;當您立即提供意見反應，或盡可能接近交付專案完成時，意見反應最有效。
- 故意： 請確定學習者知道並瞭解意見反應的目的;意見反應旨在協助學習程式。 意見反應的目的不是要感覺有干擾、控制或感到不適。
學生應該有真實且有目的的機會來提供和接收意見反應。 例如，如果我們想要改善我們的籃球比賽，我們必須練習並投入心力來改善我們的技能。 同樣的想法也適用於意見反應。 就像任何其他技能一樣，您必須練習意見反應，並隨著時間改善。
自我評量
自我評量是一種強大的工具，可觸發深度思考。 能夠仔細思考您自己的工作，是一種複雜且更高層級的思考技能。 學生應該分析他們的工作，以查看其工作產品如何與自我評量中指定的準則一致。
Rubrics
Rubrics 可讓學生清楚了解他們的預期。 學生將會有實際的範例，說明其專案中需要包含的專案。 Rubrics 可改善學生的終端產品，並在整個過程中增加學生的整體學習。
成功準則
成功準則會直接定義專案/指派中的成功外觀。 當學生知道這一點時，他們更可能規劃、設定目標，並進一步瞭解如何判斷自己的進度。 成功準則可讓學生有機會評估和管理自己的學習。
反思問題
反映是學生學習的基本元件。 它可讓學生擴展其內容知識、中繼認知、自我認知和字元開發。 反映應該是習慣，而不是隔離事件。 詢問強大的問題可協助學生隨著時間發展這種思考習慣。
