Toma de decisiones colaborativas para iniciativas de tecnología digital
La tecnología es una de las inversiones más críticas que realiza un distrito escolar. Hay varios factores que tener en cuenta y muchas partes interesadas con necesidades y preocupaciones específicas. Los desafíos para los educadores actuales son mayores que nunca.
Los estudiantes de K-12 deben
- Tecnología de acceso que los prepara para el futuro
- Evitar distraer a la tecnología y centrarse en el aprendizaje
- Comunicarse y colaborar con compañeros de clase en la escuela o en línea
Los administradores deben
- Promover el acceso equitativo al aprendizaje digital para los niños de todos los orígenes
- Ofrecer dispositivos a todos los alumnos para avanzar en el aprendizaje
- Equilibrar presupuestos de tecnología de escuelas independientes o del sector público
Los profesores deben
- Personalizar el aprendizaje para los alumnos de todas las habilidades y estilos de aprendizaje
- Habilitación del aprendizaje y la interacción desde casi cualquier lugar
- Maximizar el tiempo de clase para la instrucción y minimizar la solución de problemas
Los profesionales de TI deben
- Administración e implementación remota de dispositivos
- Protección de datos e identidades de alumnos y profesores
- Protección de datos y dispositivos educativos
Los líderes escolares deben implicar a varias partes interesadas para seleccionar las opciones tecnológicas que mejor se adapten a las necesidades de todos y aumentar los resultados de aprendizaje, incluso cuando entren en conflicto.
Use estas tácticas para planear de forma colaborativa y establecer objetivos:
- Identifique e incluya a las partes interesadas que sean clave en el proceso de toma de decisiones, así como en la configuración e implementación, para una óptima participación.
- Asegúrese de incluir administradores y personal de TI desde el principio, de forma que las necesidades y prioridades de los grupos formen parte del proceso de toma de decisiones. Una de las principales dificultades para las escuelas para tomar decisiones tecnológicas es no tener en cuenta las necesidades de todas las partes interesadas.
- Articular claramente el "por qué" de las recomendaciones y ser específico para describir cómo las opciones tecnológicas benefician a los alumnos, profesores, administradores de TI y el sistema educativo (y la comunidad) en su conjunto.