Einführung
Dieses Modul bietet einen Überblick darüber, wie Lehrkräfte ihre Praxis verbessern können, um Schülerinnen und Schüler in allen Inhaltsbereichen bestmöglich zu unterstützen. Microsoft und Made By Dyslexia haben die gemeinsame Mission, allen Menschen mit Legasthenie die Möglichkeit zu geben, ihr Potenzial auszuschöpfen. Teil 2 dieser Schulung trainiert grundlegende Ansätze für Lesen und Schreiben, Mathematik, emotionale Auswirkungen, Gedächtnis, Organisation, Konzentration und Technologie.
Mitwirkende
Auf Legasthenie spezialisierte Lehrkräfte von zwei weltweit führenden Schulen teilen in dieser Schulung ihre Erfahrungen und ihr Fachwissen. Die Millfield School in Großbritannien und die Schenck School in den USA sind beide Pioniere auf dem Gebiet der Legasthenie. Sie sind die ersten Schulen in ihren jeweiligen Ländern/Regionen, die Schüler mit Legasthenie erfolgreich unterstützen und sich auf legasthenische Stärken konzentrieren. Made By Dyslexia ist eine weltweite Wohltätigkeitsorganisation, die von erfolgreichen Prominenten und Menschen mit Legasthenie geleitet wird, die die Organisation mit ihren Erkenntnissen unterstützen.
Lernziele
- Erläutern Sie, wie Sie Legasthenie in einem allgemeinen Bildungsumfeld unterstützen können
- Lehrkräfte mit evidenzbasierten Methoden befähigen, Menschen mit Legasthenie insbesondere in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen zu unterstützen
- Bewusstsein für die emotionalen Auswirkungen schaffen, die Legasthenie auf Schülerinnen und Schüler haben kann, und ein tieferes Verständnis dafür vermitteln, wie Legasthenie Gedächtnis, Organisation und Konzentration beeinflusst
- Beschreiben Sie, wie Technologien die Ergebnisse für legasthene Kinder verändern können
ISTE Standards für Pädagogen
Lernende 1c – Halten Sie sich auf dem Laufenden über Studien zur Unterstützung verbesserter Lernergebnisse von Schülerinnen und Schülern, einschließlich Erkenntnissen aus den Lernwissenschaften.
Designer*innen 5a – Nutzen Sie Technologien, um Lernerfahrungen zu erstellen, anzupassen und zu personalisieren, die das selbstständige Lernen fördern und den Unterschieden und Anforderungen der Lernenden gerecht werden.
Designer*innen 5b – Entwerfen Sie authentische Lernaktivitäten, die sich an den Standards des Inhaltsbereichs orientieren und nutzen Sie digitale Tools und Ressourcen, um aktives, tiefgehendes Lernen zu maximieren.
Analyst*innen 7a – Bieten Sie Schülerinnen und Schülern alternative Möglichkeiten, ihre Kompetenzen zu demonstrieren und über ihr Lernen mithilfe von Technologie zu reflektieren.