Ermächtigung Lernender und laterales Lesen
Recherche-Coach verbessert das kritische Denken der Lernenden, wenn es um die Suche nach Quellinformationen geht. Diese Fähigkeiten können durch ein einfaches Konzept weiter verstärkt werden: laterales Lesen.
Beim Unterrichten von Informationskompetenz reicht es nicht mehr aus, sich auf die Domäne, die About-Seite oder die Ästhetik einer Website zu verlassen, um deren Glaubwürdigkeit zu beurteilen. Diese Features können trügerisch sein. Untersuchungen zeigen, dass sowohl Studenten als auch Erwachsene die Vertrauenswürdigkeit einer Website oft auf der Grundlage des Aussehens falsch einschätzen – ein Zurückhalten aus dem frühen Web. Heute ist es schwer zu sagen, ob ein Standort wirklich neutral oder eine Fassade für bestimmte Agenden ist.
Lateral Reading, bei dem mehrere Quellen zum Überprüfen von Informationen verglichen werden, ist eine wichtige Fähigkeit für die Navigation im digitalen Zeitalter. Diese Methode markiert eine bedeutende Verschiebung von der traditionellen Analyse und ist sowohl für Lernende als auch für Lehrkräfte master.
Für eine Einführung in das Konzept des lateralen Lesens empfehlen wir Ihnen, dieses Video zu erkunden (Laufzeit 3 Minuten, 33 Sekunden).
In einer Studie der Stanford History Education Group über Lateral Reading stellen die Forscher Sam Wineburg und Sarah McGrew fest: "Wenn man seitlich liest, verlässt man eine Website und öffnet neue Registerkarten entlang einer horizontalen Achse, um die Ressourcen des Internets zu nutzen, um mehr über eine Website und ihre Ansprüche zu erfahren." Die Lernenden entdecken, was andere Quellen zu bestimmten Artikeln zu sagen haben, indem sie eine neue Registerkarte öffnen. Sie üben laterales Lesen, indem sie wichtige Wörter wie Namen, Organisationen und Ereignisse auf einer Website finden und diese in neuen Suchvorgängen untersuchen.
Durch das Unterrichten von Strategien wie Lateral Reading ermöglicht Recherche-Coach den Lernenden, kritische Denkfähigkeiten aufzubauen und gleichzeitig das Web als Recherchetool zu nutzen und sie auf zukünftige Herausforderungen als erfolgreiche digitale Bürger vorzubereiten.
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Weitere Informationen zum Lateral Reading
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- Lateral Reading Video und PDF der University of Louisville
- Weniger lesen und mehr lernen, eine Lateral Reading-Studie
- Von Digital Native zum Digital Expert - Harvard Graduate School of Education