Rechtschreibung

  • 22 Minuten

Rechtschreibung der Buchstabenlaute

Rechtschreibung oder Codierung wandelt unsere Gedanken in Symbole um, um sie dann aufzuschreiben. Die Fähigkeiten, die für effizientes Lesen erforderlich sind, sind für die Rechtschreibung identisch.

  • Das Lernende mit Legasthenie verbindet nicht auf natürliche Weise die Laute, die sie hören, mit den Buchstaben, die sie sehen. Mit direkter und expliziter Anleitung und einem multisensorischen Ansatz zur Klang-Symbol-Beziehung kann dem Lernenden mit Legasthenie jedoch beigebracht werden, die Töne in Wörtern zu buchstabieren.
  • Die Rechtschreibung erfordert die Segmentierung von Lauten innerhalb von Wörtern. Kursteilnehmer mit Legasthenie sollten dazu aufgefordert werden, die Töne in Wörtern zu segmentieren oder zu tippen, bevor sie versuchen, das Wort zu schreiben.
  • Das Diktieren von Lauten für Kursteilnehmer ist eine hervorragende multisensorische Aktivität. In Verbindung mit einem starken Handschriftprogramm lässt die tägliche Praxis die Rechtschreibung intrinsischer werden.

Reflection

  • Welche Techniken können Sie zum Anfügen von Lauten an Buchstaben verwenden?
  • Wo werden die Verbindungen zwischen Lesen und Rechtschreibung angezeigt?
  • Wie könnten Sie Ihren Unterricht multisensorischer gestalten?

Weitere Ressourcen

Rechtschreibung von Silben

Um Silben zu buchstabieren, muss man die einzelnen Laute innerhalb einer Silbe hören und sie dann ihren visuellen Symbolen, den Buchstaben, in der richtigen Reihenfolge zuordnen.

  • Englische Silben folgen tatsächlich Regeln und/oder Verallgemeinerungen, die strukturieren und organization zur englischen Rechtschreibung bereitstellen.
  • Im Englischen gibt es sechs Silbentypen. Durch die Kenntnis der Silbentypen muss man nicht mehr raten, wie eine Silbe geschrieben wird.
  • Die Rechtschreibung ist mit der Sprache auf die gleiche Weise verbunden, wie wir über das Lesen denken. Ein Lernende mit Legasthenie kann aus vielen der gleichen Gründe mit der Rechtschreibung zu kämpfen haben, aus dem sie Schwierigkeiten beim Lesen haben. Beide sind sprachbasiert. Das Verständnis für die Komplexität der Rechtschreibung und die damit verbundenen Auswirkungen auf den Unterricht kann das Verständnis der Schüler fördern.

Reflection

  • Wie beseitigen die in der englischen Sprache verwendeten Rechtschreibregeln und Verallgemeinerungen das Ratespiel der Rechtschreibung?
  • Wie hilft die Schreibweise von Wörtern nach Silbe Schülern dabei, wichtige Informationen zu den Tönen in Wörtern zu blöcken?
  • Wie kann Ihr Rechtschreibunterricht die Arbeit mit den sechs Silbentypen beinhalten?

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Sprachkompetenz

Die Fähigkeit von Lernenden mit Legasthenie, ihre Ideen einfach und artikuliert auszudrücken, kann oft durch schlechte Rechtschreibung verheddert werden.

  • Durch das Unterrichten der Regeln und Verallgemeinerungen englischer Schreibweisen erklärt ein Lehrer explizit, warum ein Wort auf eine bestimmte Weise geschrieben wird. In der Regel sind englische Schreibweisen regelmäßiger als unregelmäßig.
  • Multisensorische Aktivitäten sollten verwendet werden, um Rechtschreibungen zu verstehen und zu verstehen, sodass die Kursteilnehmer nicht mehr raten oder sich auf ihren visuellen Arbeitsspeicher verlassen müssen.
  • Eine konsistente und wiederholte Diktiermethode mit Beispielen und Nichtbeispielen von Wörtern, die Rechtschreibmustern folgen, ist für das Lernende mit Legasthenie von Vorteil.

Reflection

  • Wie kann eine gezielte Rechtschreibprüfung Leseanweisungen unterstützen?
  • Warum ist es wichtig, dass Lehrer die Struktur der englischen Sprache kennen und die Kursteilnehmer nicht beibringen, Rechtschreibweise zu erraten?
  • Benennen Sie drei verschiedene Methoden zum Üben von Rechtschreibmustern.

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Verständnis

Englisch ist eine komplexe Sprache mit einer umfangreichen Geschichte. Wenn Sie diese Geschichte und die Quellen der Sprache verstehen, können Lernende mit Legasthenie die Rechtschreibung von Wörtern schätzen.

  • Das Unterrichten von Morphologie, das Studium von Wortteilen und ihrer Bedeutung für einen Lernenden mit Legasthenie generiert einen effizienten Weg für die Rechtschreibung von über 50% der Wörter in der englischen Sprache.
  • Verbindungen zwischen den Bedeutungen von Wörtern und ihren Rechtschreibungen bieten den Kursteilnehmern eine Methode zum Buchstabieren von Wörtern mit Teilen der Sprache, die sie täglich verwenden, anstatt sich nur auswendig zu merken.

Reflection

  • Wie kann eine gezielte Rechtschreibprüfung Leseanweisungen unterstützen?
  • Wie hilft das Aufteilen eines Worts in Teile und die Kenntnis seiner Bedeutungen bei der Rechtschreibung?
  • Warum hilft das Diskutieren von Suffixen wie "-ing " und "-er" einem Kursteilnehmer, die Schreibweise größerer Wörter zu verstehen?

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