תאר גישות של יישום אישורים
לאחר שמחנך בוחר את הסוג ורמת האישור שבהם הוא רוצה להשתמש בתוכנית האקדמית שלו, בשלב הבא, עליו לקבוע כיצד האישור מתאים למבנה התוכנית. במודול הראשון בנתיב למידה זה, שלוש גישות של יישום אישורים מתוארות:
- ליישם קורס עצמאי: גישה זו היא הגמישה ביותר, והיא כוללת את המכשולים התחתונים ביותר לשילוב. קורס הסמכה פועל בדרך כלל כהזדמנות עצמאית ללמידה מחוץ ללימודים עבור התלמידים שלך או כקורס פיתוח מקצועי (CPD) קצר עבור הצוות.
- שילוב לצד קורס: עם מחסום נמוך יחסית המציע גמישות מסוימת, גישה זו מפעילה קורס הסמכה לצד קורס אקדמי מובנים. הגישה מציעה הזדמנויות לשיתוף חומרי למידה בין הסמכה לקורסים אקדמיים.
- לשלב בתוך קורס: גישה זו היא המעורבת ביותר, והיא דורשת תכנון זהיר. גישה זו משלבת קורס הסמכה וחומרי הלמידה שלו בקורס אקדמי, עם נקודות זכות אקדמיות אופציונליות שהוענקו עבור מבחן ההסמכה. גישה זו דורשת מיפוי תוצאות למידה אקדמיות לתוצאות הסמכה.
עבור מורים חדשים באישורים, הטמעת האישור כחלק מתוכנית עשויה להיראות משימה מרתיעה. למרות הניסיון ביצירת תוכניות אקדמיות חדשות וחדשות, ייתכן שלמורה אין ניסיון בהפעלת קורסי הסמכה. הקפיצה ליישום אישורים בתוך תוכניות אקדמיות וקורסים עשויה להיחשב לסיכון גבוה מדי. בתרחיש זה, מומלץ להמשיך בגישה נמדדת יותר ולהיכנס בהדרגה להטמעה מלאה של האישור בקורסים.
אם למחנך אין ניסיון להפעיל קורסי אישור, קבלת חוויה זו נמצאת בעדיפות גבוהה. כדי להשיג ניסיון ביעילות, אתה עשוי להפעיל קורס הסמכה הכולל מבחן כהובלת מחנך, קורס עצמאי. המורה שמוביל את הקורס יכול להצטרף לתוכנית Microsoft Learn for Educators, כך שהוא יוכל לגשת למסמכים ולתמיכה חשובים של ההנחיות של Microsoft. קורס AZ-900, המוצג באיור הבא, הוא דוגמה לקורס עצמאי בהובלת מחנך, המוצע מחוץ לקורס אקדמי. הקורס מוצע בין שנה אחת לשנה 2 לתוכנית אקדמית למדעי המחשב.
יחידה זו מתארת את הגישות שניתן להשתמש בהן בעת יישום האישור ברמת הקורס. היא ציור מתוך תוכנית ACM Paper Computing: פיתוח מודולים מוכללים עבור קורס כללי הכללה.
כדי להכין אותך לאספקת הוראה טכנית חדשנית בכיתות שלך, Microsoft Learn Educators יספק לך מידע חשוב כדי להבטיח שתספק בהצלחה את הקורסים שלך המשלבים את תוכנית הלימודים של Microsoft.
השלב הבא עבור מחנך הוא הטבעת האישור בתוך קורס אקדמי חדש או קיים. גישה זו משלבת חומרי לימוד אקדמיים ואישורים ודורשת ממך למפות תוצאות למידה אקדמיות לתוצאות הסמכה. הוא גם מספק למחנך הבנה כללית של אופן המסגרת של חומרי למידה של אישורים. מיפוי תוצאות למידה אקדמית לתוצאות הסמכה הוא פלט מרכזי של תהליך יישום האישורים, וזה צעד חשוב לקראת פיתוח תוכניות חדשות הכוללות רכיבי אישורים משולבים עמוקים.