A kognitív terhelés kisebb lesz
A kognitív terhelés a feladat végrehajtására tett mentális erőfeszítés. A kognitív terheléselmélet három összetevőből áll: belső terhelés, felesleges terhelés és németes terhelés. Ha a munkamemória csak véges területtel rendelkezik, a feladatok kognitív terhelésének kezelése segít a tanulónak a munkamemória adatainak átvitelében a hosszú távú memóriába.
A tanulók új ismeretek megszerzésének és felhasználásának folyamatán mennek keresztül. Először is, a tanulók adatokat adnak meg. Röviden áthelyezik az érzékszervi memóriába (hallás, látva), majd a munkamemóriába. A munkamemória korlátozott kapacitással rendelkezik, és a hosszú távú memória kapukezelőjének számít. A munkamemória több tényezőre is hatással van, beleértve az érzelmeket, a figyelmet, a motivációt és az érdeklődést. Ha az információk elég hosszú ideig maradnak a munkamemóriában, az átkerül a hosszú távú memóriába. A tudás ezután elérhető a hosszú távú memóriából való lekéréshez.
Hivatkozás a kép szöveges verziójára.
A belső terhelés a tanulási feladat alapvető tartalma vagy elemei – a tanulónak tudnia kell. Ha ezek az elemek módosulnak, akkor a feladat tanulási eredményei módosulnak. A feladat összetettsége azt is meghatározza, hogy mekkora a tevékenység belső terhelése. A felesleges terhelés a tanulási feladat olyan elemei, amelyek nem kapcsolódnak a tanulási feladathoz, és zavaróak lehetnek. A mentális erőfeszítés elmozdul a belső terhelésről a felesleges terhelésre, és hatással van a tanulásra.
Gondolja át, hogyan használhatja a Microsoft eszközeit a kognitív terhelés csökkentésére:
Onenote: A oneNote-ban a tanulók jól szervezett és meghatározott anyagkészlettel rendelkeznek. Minden szükséges egy helyen van, csökkentve a felesleges terhelést, és felosztják a figyelmet arra, hogy több helyen kell anyagokat keresni és koordinálni. A diákok többféleképpen is elvégezhetnek feladatokat további eszközökkel, például digitális tollal, diktálással, hang- és videorögzítéssel, illetve húzással.
Fókusz mód: Fókusz móddal csökkentheti a zavaró tényezőket a felesleges értesítésektől. Azoknak a tanulóknak, akik nehezen tudják fenntartani a fókuszt, a Fókusz mód előlépteti a figyelmet a szükséges feladatra.
Diktálás: Az írási feladatok összetettek, és magukban foglalják a kritikus gondolkodási készségek metszetét. A Diktálás funkcióval csökkentheti a kognitív terhelést, vagy egyszerűen segítheti azokat a tanulókat, akik az ötletek generálásával kényelmesebben alkalmazzák a szóbeli nyelvi készségeiket.
A különböző igényű tanulók számára fontolja meg, hogyan csökkentheti a tanulási akadályokat, például a kognitív terhelést. A Microsoft-alkalmazások használata a tartalomhoz való hozzáférés és a tanulás bemutatásának egyszerűsítésére. Vigye vissza a tanulók figyelmét a tartalomra és a tanulásra.