Menggunakan pembelajaran mandiri untuk mengatasi tantangan
Untuk mengatasi tantangan pelatihan dan proyek Anda, Anda dan tim Anda memerlukan proses untuk merencanakan, menguji, dan merevisi pendekatan Anda. Sebagai pemimpin tim, Anda ingin tahu cara mendukung anggota tim Anda saat mereka dalam pelatihan.
Pembelajaran yang diatur sendiri
Bayangkan Anda sedang mengerjakan proyek. Anda menyadari bahwa Anda telah mencoba solusi yang sama, yang tidak berfungsi, berulang-ulang. Anda berharap "kali ini akan berhasil!" Anda menerapkan metakognisi dan menyadari bahwa Anda hanya bekerja tanpa hasil apa pun. Anda menjeda, menyusun ulang, dan membuat rencana. Anda kemudian mencoba rencana yang baru Anda buat dan mengevaluasi seberapa sukses rencana tersebut. Berdasarkan hasil evaluasi Anda, Anda merevisi rencana Anda dan mencobanya lagi. Proses iteratif ini disebut pembelajaran mandiri.
Pembelajaran mandiri adalah strategi pembelajaran berbasis perilaku yang sistematis dan berorientasi pada tujuan. Ketika Anda berlatih pembelajaran mandiri, Anda dapat menjadi pelajar yang strategis dan efektif. Pendekatan ini mirip dengan metode ilmiah. Pendekatan ini menggunakan perulangan umpan balik iteratif tiga fase:
Berencana. Tetapkan tujuan Anda dan cari tahu cara mendekatinya. Tanyakan pada diri sendiri "Apa tujuan saya? Strategi apa yang akan saya gunakan?"
Lakukan. Coba rencananya dan catat hasilnya. Tanyakan pada diri sendiri "Apakah berhasil?"
Evaluasi. Periksa catatan Anda tentang apa yang Anda coba. Tanyakan pada diri sendiri "Apa yang berhasil? Apa yang harus saya ubah?" Jika rencana Anda tidak sesukses yang Anda harapkan, gunakan informasi yang Anda kumpulkan di langkah 2 dan 3 untuk mengubah rencana Anda. Lalu coba kembali.
Tip
Strategi yang sama ini dapat membantu Anda ketika Anda memecahkan masalah secara independen atau secara kolaboratif dan ada emosi yang terlibat. Anda dapat menjeda, mengenali, dan mengatur emosi Anda, dan tetap pada jalurnya.
Mendukung pembelajaran mandiri pada orang lain
Ketika Anda berperan sebagai mentor atau pemimpin, Anda dapat mendorong pembelajaran mandiri pada orang lain. Melakukannya dapat membantu mereka menjadi pelajar yang lebih sukses. Anda dapat bertindak sebagai cermin atau pelatih, memberi mereka umpan balik pada pekerjaan mereka, dan membantu mereka menyusun strategi tentang proses mereka.
Tip
Untuk bertindak sebagai cermin ketika Anda menjadi mentor, hadirlah sepenuhnya kepada lawan bicara Anda dan secara aktif mendengarkan mereka. Tegaskan pemahaman Anda tentang apa yang mereka katakan dengan memberitahu mereka apa yang mereka katakan. Proses ini juga membantu orang lain mengklarifikasi perspektif mereka.
Langkah pertama ketika Anda menjadi mentor adalah memahami masalah orang lain sehingga Anda dapat memandu mereka ke pendekatan strategis. Ketahuilah bahwa mereka mungkin sudah stres pada saat mereka meminta bantuan Anda. Anda mungkin perlu menjeda dan menilai perspektif mereka. Anda dapat bertanya "Bisakah Anda menyebut apa yang sulit?" Atau tanyakan "Asumsi apa yang Anda buat tentang aktivitas ini? Bagaimana jika Anda tidak membuat asumsi-asumsi itu?"
Undang mereka untuk mencoba perspektif yang berbeda dengan menyarankan mereka mengamati dari sudut pandang lain atau berbicara dengan seseorang yang memiliki perspektif yang berbeda. Minta mereka untuk mempertimbangkan masalah secara berbeda dengan mengatakan "Apakah ada cara lain untuk memikirkan hal ini?"
Penting
Selama proses ini, yakinkan mereka bahwa tidak ada jawaban yang salah.
Jika Anda merasa mereka memiliki pikiran negatif, cobalah untuk memberi mereka saran lain yang lebih positif. Misalnya, mungkin mereka mengatakan "Saya tidak bisa memeriksa pekerjaan saya sendiri. Saya hanya akan melewatkan semua kesalahan." Anda dapat mengatakan sesuatu seperti "Anda dapat melakukannya. Anda bisa menjadi lebih baik dalam menemukan kesalahan dengan latihan."
Pendekatan untuk bekerja secara strategis melalui tantangan
Anda dapat membantu orang lain bekerja secara strategis melalui tugas yang tampak sulit atau terlalu besar. Berikut adalah beberapa pendekatan untuk dicoba:
Bantu pelajar mengidentifikasi rencana yang mereka gunakan. Mereka mungkin tidak berpikir tentang pendekatan mereka sebagai rencana yang formal.
Ajukan pertanyaan klarifikasi seperti "Bisakah Anda menjelaskan proses Anda kepada saya? Ceritakan lebih lanjut tentang mengapa Anda melakukan langkah ini selanjutnya."
Berikan umpan balik yang berguna tentang strategi mereka. Anda bisa bertanya "Apakah ada langkah yang terlewat? Dapatkah Anda merekomendasikan pendekatan lain?"
Bekerja samalah dengan mereka untuk memecah tugas yang terlalu besar menjadi tugas yang lebih kecil dan dapat dicapai.
Dorong mereka untuk menggunakan perulangan umpan balik iteratif untuk mencoba rencana mereka, menilainya, menyesuaikan rencana, dan mengujinya lagi.
Sarankan mereka memperhatikan pemikiran dan tindakan mereka untuk menyadari perasaan panik, membuang usaha, dan waktu yang tidak produktif.
Sarankan mereka menyimpan log untuk melacak peristiwa, melacak pengujian dan hasil, dan untuk memecahkan masalah. Rekomendasikan agar mereka meninjau dengan mentor untuk mendapatkan umpan balik.
Tip
Jika mereka sudah memiliki log, tawarkan untuk meninjaunya.
Sarankan mereka berpasangan dengan pelajar lain yang memiliki keterampilan dan kemampuan yang berbeda. Mereka dapat belajar dan membantu satu sama lain dan mempraktikkan kerja sama dan bekerja secara kolaboratif.
Dorong mereka untuk bertanya kepada seseorang di tim lain yang telah melakukan tugas sebelumnya untuk meninjau catatan mereka. Atau sarankan mereka meminta saran dari orang tersebut.
Orang tidak dapat mengembangkan proses pembelajaran mandiri dalam waktu semalam. Tetapi orang dapat meningkatkan pendekatan strategis mereka melalui praktik dan umpan balik. Dengan terlibat dalam praktik ini dan mendorong orang lain untuk melakukannya juga, Anda membangun budaya positif untuk belajar melalui percobaan dan kesalahan. Semua orang dapat memperoleh manfaat dari praktik ini.