プログラム承認の利害関係者を特定する
プログラム承認イベントは、複数の主要な利害関係者間の相互作用を特徴としています。 次の図に示すように、プログラム教育チーム、学生、外部アドバイザー、教職員のリーダーシップを含めるのが一般的です。
教育チーム: このチームには、プログラムの一環として重要な学習概念と資料を提供する教員や他の教職員が含まれます。 チーム メンバーは、完全な学術プログラムを構成するコースを調整し、特定のドメインの分野の専門家です。 彼らの専門知識は、プログラムの開発と成功の重要なイネーブラーです。 教育チームからのフィードバックは、プログラムの構造、配信タイミング、コンテンツを設計する上で非常に重要です。
教職員の管理とリーダーシップ: これらの利害関係者は、プログラム開発の管理プロセスとゲートキーピング プロセスを管理します。 このチームは、教職員が新しいプログラムの開発や既存のプログラムの更新を検討している場合の最初の窓口です。 通常、学部長、学部長、副学長、Provost などの教員リーダーは、新しいプログラム開発のためのアプリケーションをレビューし、続行するかどうかを決定します。 このような決定は、多くの場合、制度戦略、経済要因、およびリスク管理との整合に基づいています。
外部アドバイザー: これらの利害関係者は、プログラムの承認イベントに存在します。 フィードバックを提供し、プログラム開発チームが満たす必要がある要件を概説します。 外部アドバイザーには、通常、プログラムの分野で学術および業界の専門家が含まれます。 プログラムの開発とプログラムの検証を監督し、検証前にプログラムの特定の側面に変更が必要かどうかを判断します。 通常、プログラム開発チームは、検証イベントの外部アドバイザーを選択します。
学生:多くの高等教育機関は、職員の採用やプログラム開発などの重要な制度活動に学生の身体の関与を必要とする学生エンゲージメントポリシーを持っています。 プログラム開発の場合、学生は多くの場合、初期計画段階に関与し、外部アドバイザーと共に承認パネルのメンバーとして機能します。 彼らの役割は、通常、学生の業務の観点から、評価戦略や学習資料などのコンポーネントに関するフィードバックを提供します。