Sapludināt mazu grupu sadarbību
Mazu grupu projekti ir daudzu klases mācību objektu piesaistīšana. Un jā, ja esat kā daudzi skolotāji, jūs cīnāties, lai noteiktu, kāds ir labākais veids, kā veicināt šo pieredzi saviem skolēniem. Tradicionālas personības modificēšana, mazās grupas pieredzes uz apvienotu modeli var atrisināt dažas problēmas. Ja mēs ievērojam 21. gadsimta mācību ceļā Microsoft Educator Center 21. gadsimta mācību noformējuma ceļā norādītās patiesas sadarbības vadlīnijas, mums ir jānodrošina, lai studenti būtu kopīgi atbildīgi, lai kopīgi pieņemtu būtiskus lēmumus un vai viņu gala produkts ir interdependents.
Praktizēt sadarbības prasmes ar 21CLD sadarbības dimensiju
Izveidojot nelielas grupu grupas vai kanālus grupā, lai skolēni varētu izmantot mazu grupu sadarbību, skolotāji iestatīja posmu veiksmīgai saziņai un sadarbībai. Skolotāji var sastatām studentiem pamatsadarbu, nosakot galvenos pienākumus vai lomas savu projektu laikā. Izmantojot Teams ziņas, lai definētu lomas, tiek uzturēts ieraksts un nodrošināts, ka visi ir vienā lapā. Izmantojot Teams mazu grupu sadarbības projektiem, studentu un skolotāju saziņa tiek pārvaldīta arī vienuviet, un informācijas/pārpratumu zudums tiek minimizēts.
Lomu un centralizētas sadarbības telpas identificēšana nozīmē, ka skolēni, visdrīzāk, iesaistīsies padziļinātu lēmumu pieņemšanā kopā. Neviens nav atstājis vai atstājis aiz sevis, kad viņi var panākt visas sarunas ziņās un skatīties sapulču ierakstus savā tempā. Padziļinātu lēmumu pieņemšana grupās var būt grūti, jo līderi un accepters mēdz krist viņu tradicionālajām lomām, bet, ja jūs noteikt lomas un cerības iepriekš, katram studentam ir lielāka iespējamība veicināt ar savu spēku, kā arī stumšanas sevi no iepriekšējām komforts zonas. Sniedziet studentiem iespējas sadarboties microsoft 365 un citās EDU partneru programmās, kas ļauj studentiem izveidot saturu, izceļot to pašreizējās prasmes, būt par šo verbālo izteiksmi (Word), grafisko noformējumu (PowerPoint) vai izpēti (OneNote vai Wakelet). Skolēni var uzstās uz savu prasmju kopu un sadarboties, lai viens otram atbalstītu jaunu prasmju pilnveidošanu un viegli kopīgotu dokumentus un kolekcijas.
Visbeidzot, patiesai sadarbībai ir nepieciešami interdependenti gala produkti, kas atspoguļo skolēnu balsi, radošumu un spēcīgu saziņu. Starpdepensence produktā nozīmē, ka jūs nevarat no tā atkarīgāk un jums joprojām ir pabeigts produkts; ja pazaudēsit vienu gabalu, šis produkts vairs nav saprotams vai derīgs. Daudzureiz mazo grupu projektus var sadalīt diskrētos patstāvīgos projektos, taču tad sadarbības aspekts var kļūt par nākamā. Interdependenci var būt grūti sasniegt. Interdependence ir vieglāk paveikt, kad cieši sadarbojaties ar komandas biedriem gan sinhroni, gan asinhroni, lai projekta segmenti pastāvīgi sasietu acis un veidotu vienu uz otru, izveidojot veselus skaitļus, kas ir lielāki par tā daļu summu. Izmantojot tehnoloģiju, lai atbalstītu šo sinhrono/asinhrono jaunradi, var iegūt lielāku savstarpējas atkarības pakāpi gala produktā.