Vorige

Volgende

Aan de slag

Voltooid

Als u uw leslokaal wilt omdraaien, moet u uw les plannen en onderzoeken waar het omdraaien van uw lessen het meest zinvol is.

1. Begin eerst met het einde in gedachten. Wat moeten studenten aan het einde van de les kunnen doen? Als u deze vraag beantwoordt, wordt het ontwerp van uw eenheid begeleid en blijft u gefocust op de leerdoelen in elke les.
2. Denk vervolgens na over de eenheid en waar in de eenheid spiegelen het meest zinvol is.
   • Welke lessen in de eenheid zouden goed werken in een gespiegeld model?
   • Met welke concepten worstelen leerlingen/studenten vaak in uw klas?
   • Welke actieve leerervaringen kunt u maken als in klasopdrachten om het begrip te verdiepen?
   • Welke huiswerkopdrachten hebt u in het verleden gegeven voor deze les die leerlingen/studenten in de klas konden uitvoeren?
   • Welke concepten hebben traditioneel meer tijd geduurd dan u had gepland?
3. Bedenk vervolgens welke inhoud leerlingen/studenten nodig hebben voordat deze opdrachten in de klas succesvol zijn.
   • Zijn er leesmateriaal, hand-outs, YouTube-video's die u traditioneel deelt?
   • Zijn er ook momenten van traditionele instructie die je moet vastleggen voor studenten?
   • Hoe kunt u dit materiaal leveren aan leerlingen/studenten buiten de klas (of in de klas omgedraaide instellingen)?

Microsoft PowerPoint Recorder is een krachtig hulpmiddel voor het maken van omgedraaide lessen. Voordat u leert hoe u een gespiegelde les maakt met behulp van PowerPoint Recorder, moet u uw omgedraaide les organiseren. Afhankelijk van de leeftijd van uw leerlingen/studenten wordt aanbevolen de inhoud te beperken tot 3-15 minuten. Als uw inhoud langer is dan 5 minuten, deelt u deze op in kleinere secties. Als u een overzicht van uw les maakt, kunt u de belangrijkste secties van de les bepalen en wanneer u pauzes wilt maken in uw inhoudslevering.

Zodra u een overzicht van uw les hebt, maakt u uw PowerPoint. Bouw uw PowerPoint net zoals u zou doen als u het materiaal face-to-face zou presenteren. Zorg ervoor dat u best practice-principes gebruikt bij het maken van een PowerPoint:

• Een PowerPoint is een overzicht van uw les. Met andere woorden, beperk de woorden op elke dia. Een aanbeveling is de 6x6-regel: niet meer dan zes woorden per regel en niet meer dan zes regels per dia.
• Visuals toevoegen die uw inhoud verbeteren. Diagrammen, afbeeldingen, grafieken- allemaal brengen leven in uw les.
• Vereenvoudig overgangen om afleiding te voorkomen.
• Gebruik tekengrootten en kleuren die gemakkelijk te lezen zijn.

Advies van professionals

• Gebruik QuickStarter in PowerPoint om uw presentatie te starten. Selecteer QuickStarter wanneer u uw nieuwe PowerPoint start. Voer vervolgens uw onderwerp in, kies het overzicht dat het beste bij uw onderwerp past en selecteer de gewenste startersdia's. Lees meer in Een onderwerp onderzoeken met PowerPoint QuickStarter.

• Designer in PowerPoint helpt om snel en eenvoudig dynamische presentaties te maken. Zie Professionele dia-indeling maken met PowerPoint Designer voor meer informatie.

• Voeg notities toe die kunnen fungeren als een script dat u kunt lezen terwijl u uw les opneemt met PowerPoint Recorder.

Vakdagboek

Kies een les die u wilt spiegelen. Bereid uw PowerPoint voor of herzie deze alsof u dit materiaal face-to-face presenteert. Als een oude presentatie verouderd is, kunt u Designer gebruiken. Als u een nieuwe presentatie start, probeert u QuickStarter. Kunnen leerlingen/studenten ook profiteren van deze hulpprogramma's bij het maken van presentaties?

Doorgaan