Wat zijn de voordelen van leren op basis van games
Game-based learning ontmoet leerlingen en studenten waar ze zijn en waar ze willen zijn.Docenten kunnen leerlingen bijvoorbeeld de mogelijkheid bieden om deel te nemen aan het spel dat hen uitdag, zodat de leerlingen/studenten ruimte hebben om creatief te zijn en 'faal vooruit' en de leerlingen risico's te laten nemen die onderweg zijn.
Game-based learning is een lesmethode die onderwijsmateriaal in balans houdt met de strategieën, regels en sociale aspecten van het spelen van een game. Veel educatieve games stellen leerlingen/studenten bloot aan gerichte inhoud via situaties in de echte wereld en helpen leerlingen om essentiële levensvaardigheden te ontwikkelen. In samenwerking met het Wereldnatuurfonds Minecraft: Education Edition de werkset van een docent meeslepende en relevante lessen. Deze lessen, inclusief Uitsterving! Orang-oetans Future, dompel leerlingen/studenten onder in ecosystemen waar ze de mogelijkheid hebben om te bespreken en samen te werken aan het behoud en de biodiversiteit. Deze les is een voorbeeld van hoe leerlingen/studenten op basis van game leren kennismaken met specifieke doelstellingen, waardoor ze problemen in de echte wereld in een game kunnen oplossen (mogelijk omdat ze dit ook buiten het spel willen doen), ze tijdens taken beoordelen en kunnen worden aangepast voor cijferband of-vaardigheid.De kennis die wordt verkregen via game-based learning, blijft in een hoger tempo behouden dan andere leermethoden. Game-based learning stelt leerlingen/studenten in staat om op een speelse en dynamische manier te werken met op standaarden gebaseerde concepten.
Volgens het artikel 'Playing Games Can Build 21st-Century Skills. Onderzoek legt uit hoe dit werkt.' door Stefanus Noonoo, "... games zijn een effectieve manier om te leren omdat ze avontuur simuleren en onze hersenen gelukkig betrokken houden.Wat leren we precies? Hoe weet u dat u game-based learning gebruikt in uw les versus uw les gamifying?
Horloge (2 minuten en 45 seconden)
Wat is het verschil tussen leren op basis van games en gamification? Bekijk de video Wat is Game Based Learning?
Lezen
Verken de infographic Gamification vs. Game-Based Learning voor meer informatie over beide benaderingen. Waar stopt de ene en de andere?
Gamification versus leren op basis van games.
Gamification voegt game-elementen toe aan een niet-gamescenario. U versterkt bepaalde gewenste gedragingen met voordelen door nieuwe functies van services te 'ontgrendelen'.Voorbeelden hiervan zijn het toevoegen van game-achtige elementen (badges, ervaringspunten, enzovoort) aan een les.
Motivatie: Waarschijnlijk extrinsically lonend; De beloning is bijvoorbeeld gekoppeld aan cijfers. Beoordeling valt niet binnen het 'spel'. Game-achtige aspecten worden aangepast aan de inhoud van de les.
Met game-based learning (GBL) wordt gamification op zijn kop gezet. In plaats van game-achtige tropes in lessen te implementeren, gebruikt GBL werkelijke games om les te geven. Gebruik games (zoals Minecraft) om specifieke leerdoelen aan te leren. Motivatie: Games zijn ontworpen om intrinsiek lonend te zijn. Beoordeling is in de game. De inhoud van de les wordt aangepast aan de game. Bron: edsurge/imgix.net/static
Er zijn veel voordelen die leren op basis van games gunstig maken voor elk klaslokaal:
- Concurrentie met laag risico
- Sociaal-emotionele groei door het ontwikkelen van 'soft' vaardigheden
- Student-gecentreerd leren
- De geheugencapaciteit van een kind vergroten
- Vloeiende computers en simulaties
- Strategisch denken en probleemoplossing
De voordelen van gamegebaseerd leren in combinatie met de juiste manier van denken zijn essentieel voor een succesvolle implementatie van Minecraft: Education Edition. Welke voorwaarden moeten er zijn om de implementatie van een klaslokaal te ondersteunen?
Horloge (5 minuten en 15 seconden)
U kunt nu de zes Minecraft: Education Edition van game-based learning uitpakken met een groep docenten die hetzelfde concept verkennen. Onder de juiste omstandigheden simuleren games avontuur en houden we onze hersenen graag betrokken.
Lezen
Lees het document hieronder over de principes van game-based learning.
Minecraft zes principes van leren op basis van games:
- De foutdynamiek, mislukt vroeg, mislukt vaak.Leer leerlingen/studenten risico's te nemen in een veilige omgeving: een game.
- De flexibiliteitsdynamiek.Geef meerdere paden naar succes. Oude schoolvideogames hadden één manier om te winnen.Nieuwere 'sandbox'-games zijn meer open.
- De bouwdynamiek.Maak iets dat belangrijk is. Leerlingen/studenten willen dingen maken met een doel.Minecraft kunnen ze iets moeilijks en waardevols maken.
- De locatie van de betekenis.Leer nieuwe ideeën door ze te ervaren. Leerlingen/studenten leren in realtime een vocabulaire, omdat het gaat om het spelen met anderen in het spel; of leer wiskunde terwijl ze de bouw begrijpen.
- Systemen die denken.Meer informatie over hoe alle onderdelen kunnen worden aangepast of aangepast. Met games kunnen spelers zien hoe hun acties passen in het grotere geheel, niet alleen in het individu.
- Empathie opbouwen.Breng spelers samen om een gemeenschappelijk doel te leren.Door te communiceren en samen te werken, bouwen spelers empathie op via hun avatars door het bewustzijn van lokale of globale doelen te vergroten.
Reflect
Reflect welke voorwaarden aanwezig moeten zijn in de klas om het principe te ondersteunen.
Schrijven
Schrijf uw weerspiegeling op elk principe.
Horloge (1 minuut 45 seconden)
Terwijl u kijkt, vergelijkt u uw ideeën met de ideeën van de docent in de volgende video.
Reflect
Vanuit het perspectief van uw rol kunt u het volgende bekijken:
- Op welke drie manieren kunt u de Minecraft ondersteunen: zes principes van game-based learning?
- Welke klasvoorwaarden kunnen worden gebruikt ter ondersteuning van leren op basis van games?
Game-based learning is de toekomst en kan elke leerervaring transformeren. Academische inhoud kan worden onderverdeeld in niveaus waarmee leerlingen/studenten vooruitgang moeten boeken. Uiteindelijk is het de missie van een docent om motivatie voor leerlingen/studenten te creëren en een liefde voor leren te creëren die leuk en de moeite waard is.