Inleiding
Leesvoortgang in Microsoft Teams ondersteunt studenten bij het ontwikkelen van vloeiendheid door middel van onafhankelijke leesoefeningen, beoordeling van docenten en inzichten van docenten. Docenten kunnen één leespassage uploaden als een Teams-opdracht of onderscheid maken voor de vele niveaus van hun leerlingen. Cursisten lezen de tekst hardop voor en maken een audio- en video-opname die docenten op elk gewenst moment kunnen beoordelen. Door opnamen te maken kunnen docenten de voortgang van leerlingen regelmatig controleren en tegelijkertijd tijd vrijmaken voor actieve instructies. In deze module leert u hoe u de functie voor automatisch detecteren kunt gebruiken voor snelle controle, handmatig codefouten, dashboards openen om docenten te helpen bij het visualiseren van klas- en individuele voortgang en het beoordelen van leesvaardigheid voor leerlingen van alle leeftijden.
Leerdoelen
- Leg de drie pijlers van vloeiendheid, het belang van vloeiendheid en de impact ervan op lezers uit.
- Beschrijven hoe u een leesvoortgangstoewijzing instelt.
- Beschrijf de leerweergave van een leesvoortgangsopdracht.
- Uitleg over het beoordelingsproces van docenten en hoe u een opdracht handmatig kunt beoordelen.
- Leg uit hoe cursisten opdrachten opnieuw indienen en oefenen met het lezen van geselecteerde woorden in Leescoach.
- Leg uit hoe Leesvoortgang inzichten en analyses biedt op klas- en schoolniveau voor docenten en systeemleiders.