Tworzenie przypisania postępu odczytu w usłudze Teams
Postęp czytania w usłudze Teams umożliwia nauczycielom dostosowywanie przypisań przy użyciu zawartości do czytania dostosowanej do potrzeb uczniów. Przypisania można publikować w całej klasie, konkretnych użytkownikach lub grupach odczytu z przewodnikiem.
Nauczyciele mogą wybrać fragment do czytania dla uczniów, z których mogą ćwiczyć:
- Notes zajęć programu OneNote
- Plik lokalny przechowywany na urządzeniu nauczyciela
- Wybór fragmentów do czytania dostarczonych przez ReadWorks
Nauczyciel ma kilka opcji dostosowywania przypisania, w tym:
- Liczba prób
- Termin
- Ważność wymowy
- Expression
- Długość wstrzymywania
- Reading Coach
- Wideo
- Pytania dotyczące zrozumienia
Automatyczne wykrywanie, ważność wymowy i nieoczekiwane funkcje długości wstrzymania umożliwiają nauczycielom dostosowywanie identyfikacji dokładności i błędów w czytaniu uczniów.
Usługa Reading Coach kieruje trudne słowa do osób uczących się w spersonalizowanej recenzji po ukończeniu zadania Postęp czytania. W aplikacji Reading Coach użytkownicy mogą ćwiczyć słowa wyzwań z obsługą tekstu, takie jak:
- Słuchanie poprawnej wymowy słowa
- Dzielenie wyrazu na sylaby
- Wyświetlanie obrazu znaczenia słowa
Podczas konfigurowania usługi Reading Coach nauczyciel może wybrać następujące opcje:
- Narzędzia do obsługi (odtwórz słowo, słowo rozciągnięte i pokaż obraz)
- Kiedy wyświetlić narzędzia pomocy technicznej
- Typ głosu
- Styl monitu
Nauczyciele mogą również dodawać pytania dotyczące czytania ze zrozumieniem do przypisanego fragmentu. W dalszej części 2023 r. funkcja Postęp czytania będzie mogła generować pytania dotyczące zrozumienia dla fragmentu automatycznie przy użyciu sztucznej inteligencji. Nauczyciele mogą również zdecydować, czy chcą, aby użytkownicy zapoznali się z pytaniami przed przeczytaniem.
Dzięki postępowi czytania w usłudze Teams nauczyciele mogą łatwo i wydajnie tworzyć zadania, aby wspierać uczniów w płynności czytania.