Dlaczego płynność ma znaczenie
Płynność czytania to możliwość odczytywania tekstu przez czytelnika z dokładnością, szybkością i wyrażeniem. Gdy płynnie odczytują czytelnicy, najpierw odczytują słowa (poziom powierzchni), a po drugie wywodzą znaczenie z tekstu (poziom głębszy). Płynność odczytu składa się z trzech filarów:
- Dokładność: Możliwość odczytu z kilkoma błędami
- Szybkość: Szybkość odczytu przez czytelnika
- Prozodia: Możliwość czytania na głos z odpowiednią intonację, frazy i wyrażenie
Biegli czytelnicy stosują umiejętności i wiedzę na temat słów z automatycznością. Płynny czytnik wyświetla określone cechy, w tym:
- Silna akustyka i świadomość fonologiczna, które umożliwiają ich dekodowanie z wysoką dokładnością
- Czytanie z efektywną prędkością bez potykania się o poszczególne słowa
- Tworzenie przepływu rytmicznego przy użyciu odpowiedniego wyrażenia i przegięcia
- Zrozumienie przez łączenie słów i ich znaczeń
Każda cecha jest ważna, aby być biegłym czytelnikiem, ale żadna pojedyncza umiejętność nie wystarczy sama w sobie. Płynność wymaga, aby umiejętności były automatyczne i drugą naturą, a identyfikowanie obszarów, w których uczący się walczą, jest kluczem do ukierunkowania i nauczania umiejętności biegłości.
Foniki i fonetyczne (lub phonologiczne) świadomość są kluczowymi składnikami do czytania płynność. Czytelnicy, którzy szybko dekodują i identyfikują słowa, mogą skupić się na znaczeniu tekstu, a nie na dekodowaniu. Te kluczowe umiejętności wskazują dokładność, z jaką czytelnicy dekodują i czytają. Gdy uczący się czytają, stosują następujące umiejętności:
- Akustyka: Zrozumienie relacji między literami i powiązanymi z nimi dźwiękami oraz możliwość dekodowania lub wybrzmienia słów
- Świadomość fonetycznej (lub fonologicznej): Możliwość rozpoznawania i rozumienia wypowiedzianych słów
Kiedy uczący się zmagają się ze świadomością fonologiczną, wpływa to na ich zdolność do szybkiego i dokładnego czytania. Dokładność wskazuje, że czytelnik szybko i wydajnie stosuje umiejętności dekodowania i koncentruje się na wyprowadzaniu znaczenia, a nie na dekodowaniu tekstu. Oprócz dokładności, wykazują również szybkość. Czytelnicy, którzy nie są dokładnie stosowania umiejętności świadomości fonologicznej czytać z mniejszą prędkością z choppy prosody.
Czytelnicy, którzy zmagają się ze świadomością fonologiczną, często popełniają błędy podczas czytania. Te błędy pomagają zidentyfikować obszary, w których czytelnicy nie mają jeszcze automatyczności. Najczęstsze błędy, które popełniają czytelnicy, to:
- Zastępstwa: Czytanie słowa, które nie znajduje się w tekście
- Zaniechania: Pomijanie słów
- Wstawienia: Wstawianie wyrazów, które nie są w tekście
Inną kwestią jest to, kiedy uczący się powtarzają słowa lub frazy lub wprowadzają autokorekty podczas czytania. Powtórzenia wskazują, że czytelnik próbuje odkodować lub odnaleźć znaczenie tekstu podczas czytania. Czytnik zatrzymuje przepływ (prozody) podczas czytania lub powtarza słowa do dekodowania. Samodzielne korekty wskazują, że czytelnik wie, że wystąpił błąd i poprawia błąd podczas odczytywania. Gdy czytelnik samokoryguje, prozdiodyja ich głosu pozostaje spójna. Oba elementy są ważne, aby pamiętać, gdy czytelnicy pracują z tekstem.
Postęp czytania to narzędzie w usłudze Microsoft Teams, które obsługuje nauczycieli w zapewnianiu praktyki czytania ustnego przy użyciu zaawansowanych narzędzi do analizy błędów w celu obsługi płynności czytelników. Jest ona dostępna w ponad 100 językach i śledzi wszystkie trzy składniki płynności czytania. Aby rozszerzyć możliwości samodzielnej praktyki i utworzyć szkielety dla uczniów, nauczyciele mogą dodać trenera czytania do dowolnego przypisania postępu czytania. Reading Coach opiera się na postępie czytania, identyfikując pięć słów, z których zmagali się poszczególne osoby uczące się z większością, i przedstawiając im narzędzia do wspierania czytania za pośrednictwem niezależnej praktyki. Postęp czytania i trener czytania umożliwiają wszystkim typom uczniów pracę we własnym tempie w bezpiecznym i zachęcanym środowisku oraz pomagają nauczycielom zapewniać wsparcie just in time.