Ele começa com você
"Se você não puder fazer um erro, não poderá fazer nada."
- Marva Collins, aclamada educadora
Competência SEL do modelo
Embora as evidências mostrem que os professores com níveis mais altos de competência emocional social têm gerenciamento de sala de aula mais eficaz, melhor retenção e maior conquista acadêmica em seus alunos, muito pouco treinamento é fornecido para dar suporte à SEL pessoal do professor. O aprendizado emocional social bem-sucedido para os alunos começa com modelos de função excelentes.
Para ensinar efetivamente habilidades de SEL, primeiro precisamos reconhecer nossas próprias habilidades e habilidades como educadores e nos comprometer com nosso próprio desenvolvimento social e emocional. Este vídeo da Edutopia entra em detalhes sobre a importância da autoconsciência adulta e das habilidades de modelagem de SEL para os alunos.
Para começar a identificar e expandir suas próprias capacidades de SEL, use a ferramenta CASEL Avaliação e Reflexão Pessoal para refletir sobre seus pontos fortes e desafios pessoais de SEL.
Lembre-se de que sua avaliação de si mesmo nunca é final! Ser um excelente educador depende de ter uma mentalidade de crescimento para nós mesmos e para nossos alunos. Depois de identificar seus pontos fortes e desafios de SEL, defina uma intenção para modelar habilidades de SEL na sala de aula – mesmo aqueles que não vêm naturalmente para você! Encontre alguns exemplos para cada um dos CASEL 5 abaixo.
Autoconhecimento
Pense em voz alta ao utilizar habilidades sociais e emocional para demonstrar explicitamente sua prática contínua.
- "Estou tirando um momento para ver por que essa afirmação me incomodou, voltarei em apenas um minuto."
Reconheça suas emoções e reações e fale sobre elas!
- "I reagiu de uma maneira que eu não me sinto bem, podemos falar sobre isso?"
Autogerenciamento
Demonstrar e ensinar explicitamente habilidades de função executiva.
- "I não sei sobre você, mas minha mesa está confusa. Vou colocar algumas coisas onde elas pertencem."
Gerenciamento de estresse do modelo.
- "Tenho tanto no meu painel que estou sobrecarregado. Vamos fazer sprints de 10 minutos de trabalho. Isso significa que definimos um temporizador e nos concentramos em nosso trabalho, mas apenas por 10 minutos, então fazemos um cursor ou uma ampliação. Isso me ajuda a me sentir mais focado e menos enfatizado."
Para se sentir confortável, seja transparente com seus alunos sobre as metas que você definiu para si mesmo e os desafios enfrentados para atender a essas metas.
- Demonstrar o caminho variável da configuração de meta à conquista para os alunos ajuda a estabelecer a mentalidade de resiliência e crescimento em suas próprias habilidades.
Conscientização social
- Co-crie normas e expectativas com seus alunos. Isso pode servir como um lembrete de que há valores compartilhados na sala de aula, mesmo quando há discussões.
- Demonstre colaboração e empatia com adultos em sua comunidade escolar.
- Fale muito bem das pessoas ao seu redor e enfatize suas habilidades sociais e emocionais, "Sra. Olvira brilha em estabelecer e cumprir metas, talvez possamos perguntar a ela quais são seus truques!"
Habilidades de relação
Peça ajuda abertamente quando precisar, expressando seus pensamentos em voz alta.
- "Achei que poderia lidar com isso sozinho, mas acho que preciso da ajuda de Mx. Fernandes. Vou escrever um email para eles.
Seja um ouvinte ativo para alunos e habilidade de relacionamento de modelo criando relações significativas com cada um deles.
Tomada de decisões responsável
Modele a priorização de tarefas e a comunicação com as partes interessadas (tratando os alunos como partes interessadas respeitadas em suas decisões).
- "Prometi que devolveria seus papéis na segunda-feira para que você possa fazer revisões, mas o diretor me pediu para ajudar a planejar as conferências dos alunos e professores. "Se eu estender seu prazo, posso devolver os papéis na próxima sexta-feira?"
Assumir a responsabilidade pelos resultados de suas decisões e permitir que os alunos vejam isso.
- "I não foi para a cama cedo o suficiente, então não estou com vontade hoje de manhã. Não é sua falha, mas posso pedir que você seja paciente comigo hoje?"
Criar ou adicionar à sua rotina de reflexão pessoal.
Uma prática de ensino saudável depende de reflexão e interação para atender às necessidades dos alunos. Atender às suas necessidades pessoais também merece um pouco dessa energia! Ao considerar como foi uma semana de aula ou escola, imagine como seu próprio estado emocional contribuiu para os resultados de seus alunos. O que você precisa estar no seu melhor?
A ciência demonstra que a meditação pode reduzir o estresse e a tensão no trabalho enquanto melhora a compaixão por nós mesmos e pelos outros. Os educadores podem obter o aplicativo Headspace e iniciar uma rotina de meditação gratuitamente.