Использование игр в качестве инструмента для вдохновения
Подумайте о своем детстве... Вы играли в игры? В какие игры вы играли?
Игры предоставили нам развлечение, мотивацию, и самое главное, возможность учиться. Игры предоставляют возможности для изучения стратегии, критического мышления, совместной работы и многого другого. Новизна и вовлеченность игр обеспечивают мощные мотиваторы и предлагают учащимся играть активную роль в их обучении. Потребность в модернизации учебной программы должна включать в себя такие решения, как геймификация, чтобы учащиеся были вовлечены и убедились, что они учатся быть критически важными, уверенными в себе и творческими навыками, которые будут оставаться важными с течением времени.
Зачем использовать игры в классе?
Использование игр в качестве учебного подхода поощряет мотивацию и вовлеченность учащихся путем включения принципов игрового дизайна в их учебной среде. Это интересный способ изучать сложные темы. Это столь необходимое дополнение к учебникам и лекциям в классе. Благодаря играм многие учащиеся, скорее всего, будут интересоваться темами и практиковать свои навыки в удобное для них время.
Цель заключается в том, чтобы учащиеся наслаждались самим процессом обучения. Благодаря геймификации учащиеся имеют большую собственность на материал, что улучшает хранение. Игры также одновременно используют разные стили обучения. Независимо от стиля обучения учащегося, игры имеют возможность решать их. Игры — это универсальные средства обучения.
Игры также предоставляют возможность испытать сбой в безопасной среде. Учащиеся часто борются с тем, что не могут завершить что-то успешно, особенно когда они находятся перед своими сверстниками. Игры дают им возможность попробовать новые вещи. Если они потерпели неудачу в среде игры, они могут попробовать еще раз и учиться на своих ошибках. В свою очередь, это также создает у учащихся способность регулировать свои эмоции и укреплять их уверенность.
Используя аркадные игры для обучения программированию, мы вовлекаем учащихся в учебную программу, соответствующую и значимую для них. Благодаря видеоиграм учащиеся понимают логику и структуру кода, необходимые для разработки и создания видеоигр с помощью программирования.