Výskum za pokrok pri čítaní a čítanie tréner, dve aplikácie čítanie plynulosti od Microsoftu

  • Článok

Plynulosť sa vyvíja z praxe v čítaní

National Reading Panel (NRP) je panel pre čítanie výučby odborníkov tvoril zostaviť všetky najlepšie dôkazy o tom, ako učiť čítanie detí. Kapitola 3 uvádza, "existuje spoločná zhoda, že plynulosť sa vyvíja z praxe v čítaní . . . NRP zistila, že celý rad dobre opísaných inštruktážnych prístupov na podporu opakovaného ústného čítania má za následok zvýšenú odbornosť pri čítaní."

  • Národný panel na čítanie. (2000). Správa Národného panelu na čítanie: Výučba detí na čítanie. Washington, DC: Americké ministerstvo zdravotníctva a ľudských služieb, National Institutes of Health.

Ústne čítanie plynulosť silne koreluje s čítaním pochopenie

Národné hodnotenie vzdelávacieho pokroku (US National Assessment of Educational Progress, NAEP) sa často nazýva národná karta zostavy. Meria, ako sa študentom v USA darí v základných zručnostiach pri čítaní. Perorálne čítanie plynulosti silne koreluje s skóre pochopenia čítania v tomto teste.

  • Sabatini, J., Wang, Z., & O'Reilly, T. (2019). Relating Reading Comprehension to Oral Reading Performance in the NAEP Fourth,grade Special Study of Oral Reading. Čítanie Výskumu Štvrťročné, 54:2, 253-271.

Ústna čítanie plynulosť prax aj naďalej dôležité na strednej škole:

Ústna čítanie plynulosť prax by mala začať v skorých triedach, ale aj naďalej dôležité na strednej škole.

  • Rasinski, T., Rikli, A., & Johnston, S. (2009). Čítanie Plynulosť: Viac ako automatickosť? Viac ako problém pre primárne známky? Výskum a výučba gramotnosti, 48:4, 350-361.

Ústna čítanie plynulosť výučby pomáha bojovať čitateľov

Ústna čítanie plynulosť výučby tiež pomáha bojovať čitateľov.

  • Wexler, J., Vaughn, S., Edmonds, M., & Reutebuch, C.K. (2008). Syntéza plynulosti zásahov pre sekundárne bojujú čitateľov. Čítanie a písanie, 21:4, 317-347.

Orálne čítanie plynulosť na strednej škole pomáha predpovedať čítanie pochopenie skóre na strednej škole

Ústna čítanie plynulosť je dôležitá na strednej škole, ale aj naďalej predvídať čítanie s porozumením skóre na strednej škole.

  • Paige, D.D., Rasinski, T.V., & Magpuri-Lavell, T. (2012). Je plynulé, expresívne čítanie dôležité pre stredoškolákov? Journal of Adolescent and Adult Literacy, 56:1, 67-76.