Kako učenje in učenje podpirata učenje
Study and Learn Agent je namenoma zgrajena na osnovnih načel učnih znanosti, da bi učenci aktivno sodelovali v kognitivnem delu. Njegova oblika poudarja prilagodljivo oder, produktivni boj, in na osnovi pridobivanja praks, aplikacijo in prenos, tako da je učenje občuti podprto, strukturirano in resnično v lasti učenca. Agent pomaga učenci upočasnijo svoje razmišljanje le dovolj za globlje senzor za izdelavo, ne da bi dosegli frustracije.
Prilagodljivo oder
Prilagodljiva odra podpira učence s prepoznavanjem učnih ciljev, vodenjem po korakih za reševanje težav, delom v različnih primerih in podporo pri pisanju ter širokih konceptualnih vprašanj. Ta struktura upočasni proces razmišljanja, ki je dovolj za učence, da opazijo povezave, gradijo razumevanje in bivanja v fokusu, ne da bi odstranili produktivno prizadevanje, potrebno za učenje.
Ključni elementi:
- Predhodna preverjanja znanja, ki povezujejo novo učenje
- Navodila po korakih z dejavljivimi povratnimi informacijami
Produktivni boj
Produktivni boj uvaja zaželene težave tako, da pozove učence, da poskusijo razlage ali rešitve, preden prejmejo pomoč. To spodbuja razmislek, razkriva napačne predstave, in normalizira napake kot osnovne učne priložnosti. Preusmerjanje s posrednika omogoča večjo konceptualno jasnost za učenci.
Ključni elementi:
- Poskusi pred rešitvami
- Možnosti za spremembo razmišljanja
- Vodeni pozivi za razumevanje izziva
Aktivno učenje
Aktivno učenje krepi dolgoročni pomnilnik tako, da učijo z interaktivnimi orodji, kot so kvizi, kartice s spomini, opravila za polnitev v prazno in ujemajoče se dejavnosti. S takojšnjim posredovanjem povratnih informacij lahko hitro prepoznamo vrzeli ter okrepimo razumevanje in obvladovanje.
Ključni elementi:
- Podprte kartice z razmaknjeno ponovitev
- Kvizi z nizkimi deleži za pridobivanje
- Interaktivne dejavnosti za okrepitev konceptov
- Zanke povratnih informacij, ki vodijo do matrice
Aplikacija in prenos
Učenje vodi k uporabi in prenosu dejavnosti, s tem pa reši podobne in težje težave. Ta proces vključuje kopati globlje v koncepte, ki omogoča učencev, da izenačejo in okrepijo svoje razumevanje. Z reševanjem s tem povezanih težav spodbujamo učence, naj se prilagodijo in uporabljajo svoja znanja v neznanih situacijah. Z uporabo zamisli v resničnih scenarijih se še okrepi njihova zmožnost vezanja in poveča pomembnost gradiva. S temi dejavnostmi so učenci opremljeni za uporabo svojega učenja v raznolikih nastavitvah, saj razvijajo prilagodljiv in trajen dogovor, ki presega začetno učno uro.
Ključni elementi:
- Koncepti poučevanja nazaj
- Uporaba zamisli za nove težave
- Primeri uporabe v resničnem svetu, ki so pomembni
- Naloge, ki razvijajo prilagodljivo razmišljanje