2017 年 9 月
第 32 卷，第 9 期
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别让我打开话匣子 - 不良软件的影响
通过 David S. Platt | Annabelle Rose Rose| 自 2017 年 9 月
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我已与中学，安装了，但我只到一半。具体而言，我已安装了与中学软件。我来做个解释。
我是 Dave 的子。我 17 岁和数字的本机 (请参阅处 Dave 的 2015 年 6 月列msdn.com/magazine/mt147245)。我已经长大了利用技术，因此我不希望要想方设法获得它。并且一样我爸爸获得生气时看到错误软件和生气时我我应使用它。您也应该和我一样。
在高学校中编写使用软件的人员似乎太关心进行良好。和学校未注意到，错误设计软件可以是一种危险的工具，可针对其希望支持的非常内容。这可能是因为管理组成 [名义] 成人。作为数字移民，它们已始终困扰软件，并假定，自然和必要。我的第 10 个年级代数 II 类非常出色阐释了这一原则。
如果你不熟悉皮尔逊，在教育版中不工作，并应在这两个这些成就恭喜自己。可能将实时超过我们的其余部分的几年。皮尔逊是发布公司，它现在艰苦地创建一个错误的教育软件后另一个。
我专门指 pearsonrealize.com，发布我们联机数学典型平台。教师分配我们问题才能完成本身，在平台上，她无法在此处进行评分并将它们返回。这听起来像一个好主意，如果很好地执行。这不是这样。
我类讨厌这些联机分配。我所用在我比实际问题的答案中键入的更多时间。如果我遇到了问题错误，通常未因格式不是我的计算而。每个字符，则必须专门格式化。只是一个示例中，如果要在一个有序对中, 键入答案必须编写为左括号、 数字、 逗号、 空间、 数量、 右括号。如果你忘记了该空间，合作者，您的答案不正确。
此自然环境 goose chase 需要找出一段时间。教师很少知道如何使用软件 （此数字的本机 immigrant 事情再次），以便它处于给某个人但围绕位刀并计算出任何繁复方法程序员已决定调用"直观"以指示的其余部分类。通常这是我。它是 aggravating 反复告诉 25 不同的人相同的进程。Dave 说我应收取技术支持。
若要更糟的是，我们使用 Ipad 在类中，并且皮尔逊尚未优化依赖于触摸的设备及其接口。在 2017？ 严重？ 点击排序对按钮后，格式正确的有序的对出现时，看起来应只需键入你答案的突出显示蓝色空格。但是，将为可以非常轻松。相反，你必须删除这些空格 (而不是逗号尽管 ！)，然后键入改为在您的答案。在 iPad，非常笨拙手指与上一个小框。我想要与勺子过我的眼睛切。
下面是最差的一部分：在皮尔逊天才认为它们获取它，他们所做很好地与所有此。这些声明："Pearson Realize™ 是我们最新学习管理系统，使他们希望的学习体验的数字 natives'"。
Baloney。尽管我们过于频繁遇到，我们不希望错误结构化难以导航软件。当然没有我们值得。
我了解代数，不是使用你的软件。我不应需要防范程序才能执行此操作。也不会花费我更长时间才能键入我比若要计算实际问题的答案。如 Dave 指出，此操作就如同执行 tonsillecto-我通过直肠-pointlessly 更加棘手。
我已开始与我教师在此点。使用错误的软件的费些力气是有必要，她认为字符生成器，如凡 potatoes 爱达荷 sun 中的。她不会获得远远 Dave 的用户体验类中的此态度。
错误软件不可"适用于你的字符，"在海量困难。是有差异，而且很重要的一个。如果多个我们收到有关其 mad，可能是我们无法更改它。
Annabelle Rose Platt即将进入 Ipswich 位于马萨诸塞 11 年级当她剥磁带掉她指和发现数字 9 和 10，她 world 极大地增加在期限 2。她不一致她父亲显示的所有内容。