与 ISTE+ASCD 合作，有目的地编写提示
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高校教师
Microsoft Copilot
OneNote
使用 AI 更快地生成想法，同时仍能掌控质量、包容性和准确性。 了解如何围绕目的、约束和明确标准编写更强的提示，然后用简单的反思例程对 AI 输出进行筛选和修订，该例程可在课程规划和沟通中重复使用。
学习目标
完成本模块的学习后，你将能够：
- 起草一份包含目标、受众、约束和响应格式的规范优先提示。
- 为提示添加评估条件，以便审核输出内容的准确性、一致性和包容性。
- 根据首次输出暴露的上下文缺失或约束不明确问题，修改提示。
- 通过正反案例教授提示素养模式，让质量标准清晰可见。
- 说明当他人使用 AI 输出内容时，提示设计如何支撑监督和问责机制。
- 教师 - 分析师
- 教师 - 设计者
- 教师 - 主持人
- 教师 - 领导者
- 教师 - 学生
- 教师 - 协作者
- 领导者 - 与人保持联系的学生
- 领导人 - 增强领导者
- 领导者 - 平等和公民权利倡导者
- 领导者 - 系统设计师
- 领导者 - 有远见的规划师
- 数字技能的应用
- 课程和评估
- 组织和管理
- 教育
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