编码的值
技术的进步比我们历史上的任何其他创新都快。 它改变了我们生活、工作甚至游戏的方式。 具体而言，技术进步对劳动力产生了深远的影响，创造了新的工作角色。
根据世界经济论坛 (《 就业的未来报告》 ，2022年) ，各行业需求增长中排名前20位的就业岗位严重依赖创新技术和特定技术技能。
技术还创造了现有工作的新模式，提供了新的效率，在某些情况下，使工作过时。 根据《就业的未来报告》，关于劳动力如何变化，有一些主要的主要发现：
- 技术采用的速度有增无减，在全球某些地区可能会进一步加快。
- 由于自动化，创造就业机会的速度正在放缓-到 2025 年，人类和机器在当前任务上花费的时间将相等！
- 市场趋势显示，公司正转向利用承包商完成工作任务，而不是全职的受薪员工增加 41%
- 潜在员工之间的技能差距继续扩大。 所需的顶级技能是批判性思维和分析、解决问题和自我管理 (主动学习、复原能力、压力容忍度和灵活性) 。
鉴于劳动力变化的预测，教育部门有大量工作来调整其处理这些趋势的方法。 学校需要：
- 更加重视支持技术集成和利用
- 为学生提供学习和发展软技能的机会，例如批判性思维、沟通、创造力和协作
- 随着劳动力趋势和需求的变化，支持学生重新培养技能和提高技能的能力
尽管学校和教育工作者可能不了解所有创新和新兴技术，但它们在帮助学习者培养全球能力方面发挥着关键作用，这些能力将在未来有所帮助。 学校和教育工作者可以支持学生与技术的互动，并在他们上学时培养有价值的技能集。
计算机科学 (CS) 是研究计算机以及用于使它们做有用事情的过程和原理。 CS 是加强教育模式和为学生做好未来准备的重要方面。 虽然编码是计算机科学的一个元素，但计算机科学不仅仅是编码。 它还涉及培养计算思维技能，这是一个解决问题的过程，可帮助学生思考如何使用代码、数据和计算机。
计算思维技能
模式识别： 寻找问题之间和内部的相似之处。
分解： 将复杂的问题或系统分解为更小、更易于管理的部分。
抽象： 仅关注重要信息;忽略不相关的详细信息。
算法： 开发问题的分步解决方案或解决问题所要遵循的规则。
反射任务
研究本地劳动力预测和统计数据。
- 正在出现哪些工作？
- 哪些工作正在下降？
- 增长最快的职业的预测是什么？
- 其中有多少涉及技术？
其他资源
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